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基层官兵是认识活动的主体,也是部队教育的主体,充分调动广大官兵参与教育、做好工作的积极性主动性,是“以人为本”在部队教育中的具体体现。教育面向官兵,官兵才会关心教育;教育吸引官兵,官兵才会主动参与教育。必须努力探索“多向互动”的群众参与机制,把政工干部的教育主导作用与基层官兵的教育主体作用有机结合起来,在切实提高课堂教育质量的基础上, 相似文献
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荣燕 《中国人民武装警察部队学院学报》2011,(11):62-65
科研与教学结合是思想政治理论课教学的基本要求,要提高教学质量,就必须树立思想政治理论课教学的科学意识,增大教学中的科研含量。确立教学出题科研解题,教学促进科研,科研反哺教学,教学与科研互动的模式,从而实现思想政治理论课教学与科研良性互动、滚动发展、共同提高的良好态势。 相似文献
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刘芳 《兵团教育学院学报》2006,16(5):22-23
在传统的教育中,教师处于至高无上的权威地位,学生是无条件地接受着教师的一切灌输,师生之间是不平等的,但是新课程理念下的课堂教学却要求教师与学生共同处于课堂的双向互动的状态之中。这时,师生是平等的。我们要倡导和实践,“尊重的教育”这一教育理论,师生之间互相尊重,以诚相待,彼此交流情感,彼此感染,把教育变成平等的交往与对话,让传递情感信息的对话弥漫于师生之间,充盈于师生共渡的知识海洋中,课堂上充满了平等和谐与温馨的氛围,师生之间也充满了激情与欢悦。这样,不仅促进了师生间的情感交融,也使师生共同走进了为对方营造的“情… 相似文献
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思想互动微交往,是指借助新兴的移动互联网终端,利用微博、微信和微视频等互动载体,在网络虚拟平台和空间里实现人与人之间信息传递和交流的交往方式。这一新的交往方式,打破了传统的人际交往模式,推进了全时空全覆盖的思想互动与交往,密切了教育双方的沟通联系,也为思想政治教育春风化雨、落细人心提供了更现实的途径。深入研究思想互动微交往的特点功效和运用机理,有助于更好发挥思想政治教育在“微时代”的价值引领作用。 相似文献
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余元朝 《兵团教育学院学报》2009,19(3):74-75,78
教学过程的改革是教育改革的主要内容，课堂教学是教学活动的主要环节之一。课堂教学要适应素质教育的要求，建立民主平等合作的师生关系，达到教与学的互动，提升课堂教学的效果。 相似文献
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健全军民互动合作机制是我国国防科技工业“十一五”期间实现转型升级的关键之一。随着国防科工委《武器装备科研生产许可实施办法》、《武器装备科研生产许可现场审查规则》、《武器装备科研生产许可办理程序》以及修订后的《武器装备科研生产许可专业（产品）目录》等的实施,随着中央军委转发解放军四总部《关于深化装备采购制度改革若干问题的意见》以及总装备部《装备采购计划管理规定》、《装备采购合同管理规定》、《装备采购方式与程序管理规定》、《装备承制单位资格审查管理规定》和《同类型装备集中采购管理规定》等配套规章的下发,我国建立军民互动合作机制的一些障碍已经被打破。 相似文献
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中央电视台经济频道大型互动节目《非常6+1》,每期帮助几位有表演才艺的普通人实现他们的艺术梦想。节目既有主持人李咏对选手的“非常寻找”,也有专家团对选手的“非常打造”,最后选手登台的“非常展示”将节目推向高潮。透视《非常6+1》获得的巨大成功,给人们的启示是多方面的,特别是它把普通人在短期内打造成耀眼的“明星”,对如何培养选用人才具有深刻的启示。 相似文献
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本刊讯(记者李扬)如何坚持军民结合,寓军于民,健全军民互动合作机制,地方政府如何利用军工技术和人才,用高新技术推动产业结构的转型升级,实现区域经济的可持续发展;如何使有实力的民用企业参与武器装备科研生产,为国防建设服务;如何利用民用工业企业的改革经验、技术市场、资本市场、管理和人才,推动军工企业的改革,使国防科技工业成为引领和带动国民经济发展的战略性产业;这是当前国防科技工业所面临的也是亟待解决的几个问题。为此,中国和平利用军工技术协会、中国发明协会于8月4日在北京联合召开了以建立健全长效的军民互动合作机制为主… 相似文献