驻马店军分区扎实做好抢险救灾准备工作

今年以来,河南省驻马店军分区立足辖区自然灾害多发的实际,采取"四抓"措施,扎实做好抢险救灾各项准备工作。一抓教育引导,打牢官兵抢险救灾思想基础。军分区党委紧密结合当前学习实践科学发展观、自觉践行当代革命军人核心价值观主题     

营造培育当代革命军人核心价值观的良好环境

一、积极营造催人奋进的军营文化环境。军营文化是浸润官兵思想、塑造官兵精神的沃土。培育当代革命军人核心价值观，始终离不开先进军营文化的熏陶滋养。必须着眼官兵日益增长的精神文化需求，突出当代革命军人核心价值观主题，发挥军营文化熏陶、凝聚、激励、德育功能，促进当代革命军人核心价值观内化于心、外化于形。     

用创新理论占领精神高地——渭南军分区当代革命军人核心价值观教育向民兵延伸的经验

3月份以来,陕西省渭南军分区采取理论灌输、参观见学、电子邮件、致函致电和岗位实践等多种形式,把当代革命军人核心价值观主题教育向民兵延伸,用党的创新理论占领精神高地,解决了民兵在理想信念、职责意识和能力素质等方面存在的突出问题,收到良好教育效果。     

培育当代军人核心价值观足进部队后勤建设科学发展

2月上旬至3月中旬，驻疆联勤某分部干部培训l班上的500多名师、团、营、连“四级主官”带头践行当代革命军人核心价值观，集智聚力，分析破解束缚基层部队建设发展的“瓶颈”，共同研究探索后勤保障部队建设的特点规律和办法途径，着力提高各级主官发现问题、分析问题、解决问题、破解矛盾的能力。     

在深化培育中凝聚履职尽责的精神动力

知行统一,融入岗位,是践行当代革命军人核心价值观的重要原则和主要途径。面对繁重的教学训练和工程建设任务,迫切需要我们通过主题教育活动凝神聚气,引导官兵为大队建设“两个一流、一个窗口”作出自己的贡献。     

北京市石景山区人武部多措并举 创新民兵教育方式提高教育效果

北京市石景山区人武部针对民兵亦兵亦民的双重身份,多措并举,通过创新民兵教育方式大力提高教育效果。在教育内容设置上,突出国防理论、形势任务和战斗精神教育;在经常性教育中,突出党的基本路线方针政策、形势战备、当代革命军人核心价值观内容;编写     

我是“英雄营”的兵——北空导弹某师深入推进当代革命军人核心价值观培育纪事

走进北空导弹某师荣誉室,一张巨副照片吸引了我的视线。照片上密密麻麻全是人,在齐整而密集的身影中传达的是密密麻麻的笑容。前排毛主席、周总理、朱委员长依次步入,他们的眼中是对面前这支年轻有为队伍的肯定。这是1964年7月23日,这也是毛泽东主席唯一一次成建制地接见一个营的官兵。这支英雄的部队就驻扎在燕山脚下,作为京畿劲旅守卫着祖国的领空。2009年大阅兵中,以师政委魏伟明为代表的地空导弹方队驶过天安门广场,向全世界展示     

聚焦战斗力 培育当代革命军人核心价值观

战斗力是军队赖以生存、履行使命、完成任务的先决条件,是打赢未来战争的决定因素。体现我军性质和宗旨的当代革命军人核心价值观,是我军战斗力的重要源泉。抓当代革命军人核心价值观培育就是抓战斗力,提高战斗力是培育的根本目的。为此,培育必须向战斗力聚焦,以战斗力为标准,抓住与战斗力的关联因素加大培育力度,以促进部队战斗力的提升。     

引领官兵人人成才 促进团队全面发展——南京军区某炮兵团开展主题实践活动的基本做法

南京军区某炮兵团在开展＂当代革命军人核心价值观引领我成长＂主题实践活动中,始终着眼部队实际和青年官兵特点,坚持理论引领、使命引领、文化引领、典型引领、实践引领,推动主题实践活动深入开展,形成全员参与、个个争先、自觉践行的生动局面,促进了官兵人人成长进步,有力推动了团队全面建设和军事斗争准备深入发展。     

基于活动的C4ISR系统作战需求综合建模方法

在综合分析DoDAF作战视图产品的基础上,对基于活动、以信息为中心的C4ISR系统作战需求综合建模方法进行了研究.首先利用UML的扩展机制(包括构造型、标记值和约束),建立了作战需求综合建模的元模型;其次,通过面向对象方法确定了最小核心要素集模型,并深入分析各个核心要素及其相互之间关系;最后,在上述基础上,明确提出了C4ISR系统作战需求综合建模的开发框架,为作战需求综合建模的过程提供指导.