Strategic hedging in Indonesia’s defense diplomacy

With the rapid pace of regional arms modernization and unresolved territorial disputes, Indonesia is increasingly susceptible to the impact of emerging great power rivalry in Asia-Pacific. Rather than pursuing a robust military build-up, Indonesian policy-makers assert that diplomacy is the country’s first line of defense. This article argues that defense diplomacy serves two agenda of Indonesia’s hedging strategy – strategic engagement and military modernization. This way, Indonesian defense and security officials seek to moderate the impact of geopolitical changes while maintaining the country’s defensive ability against regional uncertainties.     

基于神经元的动态系统模糊关系模型及其学习算法

本文直接针对模糊集,提出了三种基于模糊集运算的逻辑神经元,即ＡＮＤ．ＯＲ和ＡＮＤ／ＤＲ．基于上述神经元,提出了一种应用于动态系统建模的实用的模糊关系网络模型,通过一个简单实例,证实了上述模型建模算法的学习能力和快速计算能力。     

舰艇火控系统的现状与发展设想

通过对舰艇火控系统的技术现状和发展趋势的分析,提出了未来舰艇综合火控系统、舰艇编队协同火控系统和海上联合火控系统的发展设想。     

协同作战中信息分发算法研究

大规模协同作战中的高效通信问题为当前信息战的研究重点之一,但由于单独作战单元无法了解全局的信息内容及需求方,这给通信资源有限的参战兵力之间的态势共享带来了困难。为此提出了一个分布式协作信息分发算法,在理论上借鉴了复杂网络的小世界特性,即单元节点可以通过邻节点在较少跳数内完成信息的传输。在思路上利用了信息相关性概念,作战单元利用信息之间的关联性及信息与节点之间的收发关系建立控制信息发送的路由表。并通过仿真实验验证了不同网络拓扑下算法性能的变化情况,结果证明分发算法能较好地支持信息共享。     

领悟社会支持与高中生学习投入的关系:自尊和未来教育规划的链式中介作用

目的:探究领悟社会支持对学习投入的影响,以及自尊和未来教育规划的链式中介效应。方法:采用领悟社会支持量表、自尊量表、未来教育规划问卷和学习投入量表,对446名高中生进行施测。结果:①各变量两两之间均存在显著地正相关(r=0.32~0.50,p<0.001);②领悟社会支持能正向预测高中生学习投入;③在领悟社会支持对高中生学习投入的预测中存在三条路径:一是自尊的中介作用;二是未来教育规划的中介作用;三是自尊和未来教育规划的链式中介作用,效果值分别为:14.81%,27.78%和16.67%。结论:领悟社会支持不仅直接影响高中生学习投入,还通过自尊和未来教育规划影响高中生学习投入。     

基于专利情报分析的Cubic公司MILES激光交战系统研究

在阐述了国内对实兵交战系统需求现状的基础上,文章提出了研究MILES系统的意义,利用Cubic公司的MILES系统专利进行定量分析和定性分析,在此基础上得出结论。MILES系统是成熟的实兵交战系统,其专利价值高,技术领域分布广,模拟效果佳,可以有效帮助部队提升实际作战能力,其专利技术很有借鉴价值。此结果可以用于帮助我国的实兵交战系统技术领域的研究和发展。最后提出一些关于学习MILES系统的建议。     

Upstream engagement and downstream entanglements: The assumptions,opportunities, and threats of partnering

This article addresses Western recruitment and management of personnel from non-Western countries in armed forces as part of a strategy of state stabilisation, examining its risks and benefits. ‘SFA’ (Security Forces Assistance) to indigenous forces has long been practised by the West and seems to have returned in recent years in a new form with the creation of armies in Iraq and Afghanistan. However, while providing cheap, proxy substitutes for the West and offering opportunities for state-building, the policy creates its own problems and can have significant, negative consequences.     

Belligerent beginnings: John F. Kennedy on the opening day of the Cuban missile crisis

This article – based on data that employs interviews conducted with British Army personnel – adopts a social theory of learning in order to examine how both formal and informal learning systems have affected organizational learning within the Army in relation to the counter-insurgency campaign in Afghanistan. It argues that while the Army has adopted new, or reformed existing, formal learning systems, these have not generated a reconceptualization of how to conduct counter-insurgency warfare. It, furthermore, argues that while informal learning systems have enabled units to improve their pre-deployment preparations, these have created adaptation traps that have acted as barriers to higher-level learning.     

学习策略在地理学习中的运用

有效学习方法能提高学生的学习效率,在中学地理学习中,掌握一定的学习策略是很有必要的。本文重点介绍了选择性注意策略、组织学习策略、构建整体结构策略、解决问题的思维策略四种简单而行之有效的学习策略,对提高学生学习地理的能力和效率均有一定帮助。     

学习型社会构建与高等教育的发展

到2020年基本形成学习型社会是我国教育改革和发展的战略目标。高等教育在推动学习型社会的形成中处于战略性地位,而学习型社会的构建对高等教育的教育对象、教育进程、教育内容、教育形式、教育资源等方面提出了新的要求。对此,高等教育必须在转变教育观念、变革高校组织、开放办学体系、推进素质教育等方面进行改革创新。