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肖浩 《中国人民武装警察部队学院学报》2009,25(5):34-37
社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径包括:1.注意选准社会主义核心价值体系引领社会思潮的切入点:要加强对大众文化的引领工作,要优化社会心理环境,创新社会主义核心价值体系的表达方式。2.更加注重社会主义核心价值体系的优化与创新:要注重增强社会主义核心价值体系的吸引力和影响力。要拓展社会主义核心价值体系引领社会思潮的领域。3.要加强社会主义核心价值体系引领社会思潮的机制建设。 相似文献
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张鹏飞 《兵团教育学院学报》2010,20(1):13-16
曹植尤其以著名的《洛神赋》奠定了“六朝美文”开山鼻祖的霸主地位且以“才高八斗”的诗文斐然傲立于建安文坛。可以说,曹植在文学主张上强调“文质相扶”,崇尚诗文佳作不仅应达求“辞各美丽”的生命情韵而且更须标识出浓烈纯真的思想情感,从而彰显着“雅好”、“悲凉”、“慷慨”的审美体征。 相似文献
73.
新闻视频中基于“场景词汇”的故事单元相似度分析 总被引:2,自引:1,他引:1
新闻视频中故事单元的相似度计算对于视频浏览、检索和跟踪故事单元等应用具有特别重要的意义.研究提出了一种利用"场景词汇"计算故事单元相似度的方法,将单独的关键帧作为一个完整"词汇",将每个故事单元看作是一系列"场景词汇"描述的"文档".在此基础上研究了"场景词汇"的特殊性,并设计了有效的"场景词汇"权重计算方法和故事单元相似度计算方法.实验显示,基于"场景词汇"的故事单元相似度计算方法能够比较好地贴近用户感官和实际应用需求. 相似文献
74.
张树俊 《兵团教育学院学报》2010,20(1):42-45
韩贞将王艮的乐学思想运用于自己的教学实践,他采用“舣舟讲学,编户熏陶”,“结庐湖于,聚徒讲学”、“弦诵吟唱,渔樵问答”等形式进行教学,努力使学生做到“学是乐,乐是学”。他坚持以诚育人,以诚化人,以诚讲学,并根据农村秋成农隙的特点,围绕贴近老百姓日常生活的问题,用老百姓容易理解的语言,举老百姓身边的事例随机指点迷津,取得了惊人的教育效果,受到了学生和平民的普遍欢迎。 相似文献
75.
阮博 《兵团教育学院学报》2010,20(6):9-13
在全球化、网络化的时代境遇里和我国对外开放的现实背景中,以反基础主义、反本质主义、反理性主义、反中心主义为基本理论取向的西方后现代主义思潮,对思想上独立性、开放性和包容性很强的当代我国大学生发生了一系列的影响。它一方面有利于培养大学生的创新精神、有利于激发大学生的主体意识和有利于升华大学生的思维方式,另一方面也容易使大学生在价值观念上陷入虚无主义、在思维方式上滑向相对主义和在行为方式上掉进无政府主义。要有效应对西方后现代主义思潮的影响,应该加强对其的研究,以社会主义核心价值体系武装大学生,同时推进高校德育改革和加强校园文化建设。 相似文献
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孙鲲鹏 《武警工程学院学报》2010,(1):91-93
孙子兵法治军思想的核心是“令之以文,齐之以武”,用现代的观点来解读就是“以情带兵、依法治军”的思想,其对我们的工作实践有重要的启示意义。结合院校实际,抓好学员队的管理工作就是要“以情带兵、依法治队”,队干部只要把握好使用二者的尺度,就能带出一支纪律严明、充满活力的部队,营造出一个育人成才的和谐氛围。 相似文献