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马建光 《武警工程学院学报》2010,(1):59-67
“两弹一星”科技精英群体师承效应是建立在名师、名校、名专业、名学历(学位)四要素基础之上的。它的发生主要取决于五个基本因素:一是科学预见、把握前沿的眼光得以继承和发扬;二是精心选才、因人施教的能力得以继承和发扬;三是情操高尚、人格至善的品性得以继承和发扬;四是学术民主、教学相长的学风得以继承和发扬:五是甘为人梯、乐于奉献的精神得以继承和发扬。 相似文献
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以科学发展观为指导,提高研究生教育质量,必须始终坚持把德育摆在首位,把提高研究生的创新能力作为第一要务,紧紧抓住导师队伍建设这个关键,进一步加强和完善机制制度建设。 相似文献