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61.
葛永宏  周晓东 《国防》2005,(9):67-67
为进一步提高全区学生军训派遣军官军事理论教学质量,前不久,南京军区在南京政治学院上海分院举办了全区学生军训军事理论教学观摩评比活动。18名省军区(警备区)教导大队学生军训教研室的教员参加了评比竞赛,5名军队院校学生军训教研室的专家、教授进行了示范教学,特邀了6位军事理论教学方面有突出成就的专家、教授担任评委。通过采取示范教学、授课评比、专家点评、座谈研讨的方法,达到了示范引路、以评促教、交流经验、探索规律、取长补短、教学互动、共同提高的目的。为确保评比工作公平、公正,评委依据评分细则,对参赛选手当场打分、当…  相似文献   
62.
1942年,第二次世界大战的一次海战中,德国海军将一架F1-282型“蜂鸟”直升机搭载在护航的军舰上,用以随时升空观察地平线以远的敌方舰船,提前作好攻防准备,一举夺取了战斗胜利。从此,舰载直升机悄然进入海军,在海上运输搜救、空中预警、反潜反舰、两栖作战等方面担负着愈来愈重要的使命。 随着现代海战向立体化、诸军兵种协同化发展,海上作战更是迫切需要掌握海域制空权;各沿海国海军在保障领海安全、维护海洋权益中,也愈来愈需要空中协同。因此,在航母和其他舰船发展的同时,各国舰载直升机如雨后春笋般纷纷登场亮相,发挥着独特的作用。  相似文献   
63.
水天线处出现一片黑点,黑点越来越大,宛如一支战机群在贴着水面飞行。根据经验判断,它似乎并不是战机群,否则战机飞行高度不会这么低;它似乎又不像是一支战斗舰艇队,战斗舰艇不会在海面上飞行,也没有跑得这么快。 当警戒雷达还没有分清究竟是战机群,还是战斗舰艇队,对方已经  相似文献   
64.
65.
张之洞 ( 1 83 7— 1 90 9) ,是晚清著名的政治家和思想家。他在 1 881年底补授山西巡托以后 ,便由“清流派”主将转变为洋务派大吏 ,倡言“洋务最为当务之急”。后在两广总督、湖广总督、署理两江总督任上 ,不遗余力地推行自强、求富活动 ,成为后期洋务派的挂帅人物。他在创办近代轻重工业、推行近代教育和兴修铁路的同时 ,还在建立近代军事工业、举办近代军事教育、编练新式陆军、加强近代海防等方面 ,作出了重要贡献 ,对于促进中国近代军事思想与军事实践的发展起了重要作用。现将他的军事思想与军事实践作一简要的分析研究 ,以便从中得…  相似文献   
66.
著名爱国将领关天培(1781-1841年),为抗击英国侵略军,保卫祖国神圣海疆,英勇捐躯,已近150年。他用鲜血谱写的爱国主义篇章,至今仍是激励炎黄子孙为祖国的独立富强、繁荣昌盛而奋斗的宝贵精神财富。忠于职守勇挑重担关天培,1781年(清乾隆四十六年)生于江苏山阳(今淮安),字仲因,号滋圃。幼年攻读诗书,后因家境清贫,便弃文习武。1803年(嘉庆八年)中武秀才,授漕督后营把总,1812年升任扬州营中营守备。1820年,调至外海水师任职。此后,由都司擢升游击、参将,积累了巡防内河外海的丰富经验。 1825年(道光五年),因运河水浅多淤,漕运不  相似文献   
67.
战争是不同的民族、国家、阶级和政治集团为了各自的政治目的,运用自己的武装力量和战略战术,力求消灭对方、保存自己的一种特殊的社会活动形态。任何战争都是在敌对双方之间进行的。因此,研究战争,必须研究敌对双方的主观条件,才能客观,全面地探索战  相似文献   
68.
一、以什么为主干目前有以下几种意见:(一)以军制史为主干。将军事思想、军队装备、军队给养、军事教育、军事工业等内容作出相应的安排。(二)以战争和军队建设为主干。因为就军事而言,主要是武装力量的建设和使用。(三)以战争为主干。因为军事的各个重要侧面,如军制、军事技术、军事学术、军事思想等,都与战争有密切的关联,它们的发展变化都服从于  相似文献   
69.
本文主要介绍美军野战炮兵和空中攻击相结合的优点和主要的火力支援任务,并对当前部队中协调炮兵和空中火力的单位的编制情况进行了简要的介绍。  相似文献   
70.
层次分析法在舰船作战能力分析中应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
舰载武器系统作战能力评估与分析是海军现代化建设研究领域的一个重要课题,通过对不同武器配置的作战能力的评估与分析可以检验武器配置是否优化合理,研究的着眼点就是探索能够最真实检验一种武器配置方案是否能够最大限度地满足作战能力的评估的各项指标。文中采用层次分析理论(AnelyticHierandyProcess),简称AHP方法,引进科学评估方法,所有基本指数由专家确定,并对专家的判断进行一致性检验和最小偏差处理,理论与经验相结合,使最终的指数最大限度地符合现实,其评价体系是直观的,易被军事人员接受。  相似文献   
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