“问题情境”与探究意识的培养

爱因斯坦说:“找出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅仅是一个数字上和实验上的技能而己,而提出新问题,从新的可能性、新的角度去看待旧的问题,却需要创造性的想象力.“问题是探究之本,思维之源.教学实践表明:问题情境是学生发现问题、提出问题的良好的“土壤“,它可以唤起学生的热情和思维活动的积极性,诱发学生的探究动机,引发学生的探究意识和创新意识,促进学生的创造活动,让物理课堂充满生命的活力.……     

试误方法在数学教学中的运用

在数学教学过程中,我们发现,学生由于受基础、能力等方面的影响,难免出错。如何避免学生少出错,甚至不出错,除了教师传授知识准确外,在教学过程中的某些环节,教师设计陷井或有意识出错,诱使学生出现错误,再以此为契机,实现多方面教学目标,会给我们讲解数学问题带来耳目一新、别     

心理工作骨干须念好“看、疏、防”三字经

心理工作骨干要有效解决官兵的心理问题,必须有一双"火眼金睛",能及时发现官兵的心理问题;有一张"伶牙俐嘴",善于疏导官兵的心理疙瘩;还要有一颗积极进取的赤诚热心,乐于担当官兵"心理垃圾"的"包容箱",善于预测预防各类心理问题。一、会"看",提高发现异常的敏感性和观察力一些战士产生心理困扰后,往往倾向于回避问题、压抑自我,不敢主动反映面临的困扰、寻求帮助。日积月累就会发生质变,由心理困扰演化为严重的心理问题,甚至导致自杀等极端行为。因此,心理工作骨干要有效解决官兵的心理问题,首先要会看,要具备     

基于马氏过程的目标发现率分析

针对目标发现率的变化规律问题,提出了一种从作战过程出发、基于马氏过程状态转移的研究思路.根据“侦察→信息处理与决策→火力打击”的一般作战过程,建立了状态转移方程,推导了目标发现率的解析表达式并求解之.     

检查要向“三变”求效

检查本是领导和上级机关发现问题、堵塞漏洞、推动工作的一项最基本、最常用的工作方法。但时下一些检查却变了形、走了样,成了"坐着车子转,隔着窗子瞅,围着桌子听,抱着材料看"的"简查"。如此     

用“四个跟上”做好家庭变故人员思想工作

近年来,官兵家庭遭遇涉法纠纷、亲人病故、天灾人祸等突发变故问题呈增多趋势。如不能及时妥善帮助解决,稳定其思想,势必极大地牵扯官兵精力,影响部队的安全稳定。因此,必须高度关注,积极应对,有效化解,稳定思想。     

“狠抓”要真狠

凡是搞过文字材料的人对"狠抓"一词定非常熟悉。记得刚到机关工作时,写材料用"很抓落实",领导阅后将"很"改为"狠",当时很纳闷,是我错了?查阅《新华字典》,发现"狠"除有     

想定驱动的仿真资源发现方法

为解决在云间共享架构的仿真环境下资源的自动发现问题,研究了仿真资源请求的描述方法及相应的资源发现算法,提出了想定驱动的仿真资源发现方法.方法通过扩展的军事想定描述语言表示仿真资源请求,使用双映射三过滤算法实现仿真资源的自动发现.分析表明,仿真想定驱动的资源发现方法可以实现在云间共享架构下仿真运行所需的大量资源的自动发现,并对发现结果具有语用校验功能,对于仿真环境的快速部署具有积极意义.     

成功实施“由舰到目标机动”的关键

两栖作战部队将是美军应付未来全球危机的重要力量：“由舰到目标机动”和“由海向陆作战机动”,把理论和速度、机动性、火力支援、通信及导航等领域的技术进步有机地结合了起来,是美海军关于未来近海两栖作战的革命性概念,海面将作为根据作战时间和地点对指挥官的要求,进行远距离“超地平线”投送作战力量的机动空间从根本上说,这是美军技术优势的产物,其实质是利用先进的信息技术和精确制导武器．快速发现、识别并利用对方的弱点。     

艰苦奋斗重在奋斗

某部在一次调查中发现 ,很多官兵对艰苦奋斗的认识存在偏差。一提起艰苦奋斗 ,就认为是过艰苦的生活 ,做“苦行僧” ,甚至于故意找“苦头”吃。而在工作方面 ,却没有理解艰苦奋斗的精神实质 ,自甘平庸 ,无所建树 ,缺少奋发图强的精神。这是对艰苦奋斗的一种错误理解。艰苦奋斗包含着意蕴深邃的丰富内容。它是鼓舞中华民族不畏艰难、顽强拼搏、自强不息的精神力量 ,仅仅“艰苦”绝不是艰苦奋斗。当然 ,艰苦奋斗也包括艰苦朴素。不管什么时候 ,广大官兵都要保持和发扬艰苦朴素的作风。但是 ,随着我国经济建设的不断发展和综合国力的逐步提高 ,…