首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   623篇
  免费   101篇
  国内免费   10篇
  2023年   8篇
  2022年   8篇
  2021年   10篇
  2020年   19篇
  2019年   6篇
  2018年   2篇
  2017年   7篇
  2016年   6篇
  2015年   13篇
  2014年   36篇
  2013年   22篇
  2012年   24篇
  2011年   20篇
  2010年   29篇
  2009年   38篇
  2008年   71篇
  2007年   185篇
  2006年   16篇
  2005年   23篇
  2004年   16篇
  2003年   18篇
  2002年   14篇
  2001年   18篇
  2000年   13篇
  1999年   16篇
  1998年   18篇
  1997年   20篇
  1996年   4篇
  1995年   12篇
  1994年   9篇
  1993年   4篇
  1992年   8篇
  1991年   10篇
  1990年   2篇
  1989年   7篇
  1988年   2篇
排序方式: 共有734条查询结果,搜索用时 265 毫秒
81.
对航空核辐射测量系统的工作效能作了比较深入的分析,并给出了几种可用的航空核辐射测量探测器不同运用方式时的效能分析结果。  相似文献   
82.
H2O2/HTPB固液混合发动机点火试验研究   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
利用H2O2催化分解原理,设计了烃类燃料在催化分解的90%H2O2中能燃烧的点火器,然后采用该点火器进行H2O2/HTPB固液混合发动机点火试验研究.试验结果表明,该点火器能够成功启动H2O2/HTPB固液混合发动机,且当混合比偏离最佳混合比后,发动机的燃烧效率降低.  相似文献   
83.
加速寿命试验(ALT)可在较短时间内获得产品的寿命及可靠性信息.利用ALT对产品的剩余寿命进行评估时,常常将已工作过的产品进行抽样并投入试验,在这一类样本的ALT数据统计分析时如何处理初始工作时间,成为ALT应用中的一个重要问题.工程实际中评估此类样本的剩余寿命时常常忽略初始工作时间,将其视为"用后如新"或"无记忆性"产品.但此假设必须以产品寿命服从指数分布为前提,而大部分机电产品的寿命服从Weibull分布,因而该方法在应用时必然会产生较大误差.针对这一问题提出了一种新的基于时间折算的ALT数据统计分析方法,并利用Monte Carlo仿真对其估计特性进行对比研究,结果表明此方法能有效评估存在初始工作历程产品的剩余寿命,估计精度优于原方法.  相似文献   
84.
众所周知,澳大利亚是一个独占整个大陆的国.家,周边岛国众多,水文条件极其复杂,尤其是北方和东北方,岛屿众多。暗礁和浅滩对澳大利亚皇家海军水面舰艇和潜艇作战构成巨大的威胁。为了摸清澳洲大陆周边水域复杂水文和气象条件,1994年澳大利亚皇家水文测量大队司令部在新南威尔士州伍伦贡市成立,为澳海军提供水文测量兵力,  相似文献   
85.
针对目前靶场对中低空导弹弹道坐标测量与脱靶量计算的现行方法,提出采用GPS技术和“相对弹道原理”计算方法新构想,力图使测量技术提高一步并优化计算方法。  相似文献   
86.
本文介绍用PROM作数据转换测量50Hz电网频率及频偏,系统测量精度和速度高,结果简单。  相似文献   
87.
介绍了存储示波器在核爆炸电磁脉冲测量中的应用,给出了系统框图,用计算机作FFT运算,实现频谱分析.  相似文献   
88.
离子束混合是一种材料改性和新材料研制的有效方法,本实验用Ar+离子束对Al-Mn多层薄膜在室温下进行轰击使其非晶化,并对样品电阻率随离子注入剂量及温度的变化关系进行原位测量.电阻温度系数TCR和TEM观测证实了样品离子束混合后电性能和结构发生改变生成了非晶相.  相似文献   
89.
用望远镜主要用于观察战场,研究地形地物和侦察目标,也可用右目镜中的密位分划进行简易测量。  相似文献   
90.
一、阅读教学中应强调学生为主体,教师为主导 阅读教学离不开教师的讲授,离不开系统的课堂教学,但课堂教学无论是在时间还是在内容上都是有限的,也只能起到示范和引导的作用.所以阅读教学效果的好坏,很大程度上取决于学生的自读实践,学生在阅读过程中是否处于主体地位.讲授一篇新课之前,学生要有充分的时间接触课文,熟知课文内容,能用自己的方式将课文中不懂的地方提出来,并带着自己的初步理解和感受走向教师,向教师求教,而不应该是教师带着已经准备好的对课文的理解走向学生,把结果讲解、分析给学生.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号