兵标编辑器操作指南(续三)

插入横向表格页用到了很多复杂的内部操作。在执行“插入横向表格页”功能时,若中文输入法未关闭,系统将无法自动设定横向表格页的页眉与页号。这时用户可手工修订该页的页眉与页号,页眉的修订方法如图16和图17所示。     

浅议公安武警院校的质量建设

作为教书,管理手和育人融为一体的公安武警院校,怎样才能在社会市场经济大潮之中,适应新形势,走具有公安武警院校自身发展特点的新途径?笔者认为这个新途径就是狠抓整体质量建设,强化科研兴院意识。     

内地“参军热”降温现象不容忽视

党的十一届三中全会后,我国实行改革开放政策,沿海经济发达地区青年由于就业门路增多,价值观念、价值取向和生活方式发生了很大变化,以及受其它一些因素的制约,“参军热”降温的现象早有所闻,而与此同时,内地却一直保持“参军热”的良好势头。但是,近几年来,“参军热”降温的现象也在内地发生了。     

2006《解放军生活》年度人物

他们是解放军在2006年用平凡锻造的十张闪耀着金子般光泽的厚重名片。他们是十面迎风招展的旗,他们是十座耀眼夺目的星,他们是十粒品质优秀的种,他们是十道横跨蓝天的虹……其实,他们只是十张普通平常的脸。我们通过2006年的报纸杂志和电台电视网络诸多媒体头条认识了他们,从他们的事迹中领略了中国军人的崇高和光荣。这十张脸是中国现役军人千万张面孔在2006年中国军营这一特殊时空的精神显影。中国军营典型脸谱因他们的列队更显丰富与多彩,动人而可敬。     

2006中国军营典型

他们是2006中国军营的闪亮名片和显著地标。他们是2006军旅纪实剧中的主打线索和主角。他们是2006中国军营封面上的偶像派和实力派。他们有一个共同的称谓,叫做典型。他们共同构筑了2006中国军营的典型轮廓和媒体头条,他们同属于2006年中国军营“史记”中的列传名单。记录2006年发生在中国军营的一切,你势必要围绕他们展开。2006年的中国军营,叙述他们已足够。     

十大感动

总有一些人,他们的所作所为,能够穿透一切屏障,进入我们的情感之门,拨动我们最柔软的那根弦,让我们的心怦然而动;总有一些事,它们的斑斓色彩,能够凝集我们的目光,屏蔽势利的干扰,让我们干涩的眼眶湿润。这些让我们感动的人和事,这些长在2006年中国军营年轮的真善与美好,将和2006年一起,在我们记忆盼长空永恒地珍藏。     

2006记者军营印象

很大程度上,2006年中国军营,是通过他们的文字、图像、声音传递给大众的。他们用心地向世人呈现了2006年中国军营的精彩。他们用自己的情感、劳动把自己的名字和2006年中国军营那些或轰轰烈烈或默默无闻值得说道的人和事连在了一起。所以,他们不仅是忠实的记录者,还是积极的参与者。难能可贵的是,他们不仅具有参与者的热情,还有旁观者的清醒。     

进步之路——本刊记者与军事科学院政治工作研究所副所长公方彬对话

传承与创新是一支军队进步的主旋律记者:前几天我们开了一个选题会,确定了迎接建军80周年的选题。做建军80年的稿子,我们觉得难在能从新的角度把题破开。我们先是确定了变化这个主题,在变化中以进步为主线,"传承与创新——解放军80年进步史"作为题目,这样,80年历史就被深化为80年进步史。我们强调进步而不是强调变化,是因为我们觉得,80年的历史,我们军队从无到有,从小到大,从弱到强,走过了一条辉煌的进步之路。因此,我们觉得,进步与变化相比,角度不仅更新,而且也更加科学,更有价值,因而也更有意义。     

中国军队疗养概念

现在,环顾我们四周．享受过疗养待遇的人正在 多起来。每到夏季．抑或就是寒冷的冬季．我们的身边． 或许就是我们自己,总有这样的一些意外的机会在向我 们招手。那些在过去只是在书面或者是媒体传说中的神 秘的疗养地．已经和我们一般的军人生活有了联系。军 队疗养资源这块蛋糕,正被这个战线的决策者和实践者 们越做越大。能得以分享的受众也越来越多。不仅是老 干部．更多的在职干部、特勤人员．甚至是艰苦地区的 基层军官包括他们的妻子孩子．有了享受疗养的机会。 在沈阳军区．还有其他的一些军区．我们可以经常看到． 听到军人疗养待遇和条件改善的消息和报道。 科技的进步,生存条件的改善以及生活节奏的加 快,让疗养这个概念在以艰苦为荣并作为传统的中国军 人面前正逐步的清晰起来。作为疗养．已经是我们生活 中有意义的话题了。     

增强基层先进性教育实效

一、针对基层党员干部中存在的模糊认识,要在提高认识、加强组织领导上下真功。基层先进性教育活动的对象是基层全体党员干部,教育能否取得实效主要看是否解决了党员对教育的模糊认识。调查发现,基层党员干部中普遍存在以下认识问题:一是“与自己没有关系”。部分党员干部认为先进性教育活动是针对领导干部的,自己无权无责、位低人卑、权小言轻,没有必要搞先进性教育活动。二是“理论教育没有用”。少数党员干部认为只要自己技术上过得硬,把工作干好就行了,学不学理论无关紧要。三是“工作忙没有时间”。个别基层党员领导干部强调工作任务重…