对综合控制基层后勤管理模式的思考

搞好基层后勤管理的有效办法之一就是强化综合控制作用。本文立足于调查研究 ,对武警部队基层后勤确立综合控制管理模式的必要性和可能性以及设想和运行原则进行了深入的分析。     

《说文解字》古代军事用语研究

东汉许慎所著的《说文解字》,是我国第一部分析字形、考究字义、辨识声读的字典,是不朽的文字学、训诂学著作。依据军事用语的意义和使用范围,在《说文解字》中选择了46个军事用语,将其分为兵器、装备和军事行动三大类,比较详细地分析了每一个字的基本意义和用语意义,研究了它们的来源、使用和发展情况,力求能对古代军事文化有一个大概的反映和认识。     

遵循认同规律 唱响时代主题

要使兵团精神成为人们的共识并外化为自觉行动,就必须紧紧抓住认知认同、情感认同、内化认同、实践认同这几个环节以"热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取"为主要内涵的兵团精神是几代兵团人在实践中用血汗凝聚而成的宝贵精神财富。"唱响兵团精神"主题教育     

思变求突破——贵阳警备区党委以创新思维加快发展步伐纪实

组建一年半的贵阳警备区,格外引人注目。他们先后荣膺全国预备役军官登记工作先进单位,成都军区先进师级党委、学习实践“三个代表”重要思想先进单位:全区有3个人武部受到总政治部和成都军区、贵州省军区表彰。一个新单     

学员教育不能满足于“管住”

学员管理是院校最大量、最直接的管理 ,其管理水平的高低直接反映出一个院校的管理水平 ,影响到人才培养的质量。从当前的情况看 ,“管住”的问题基本能解决 ,但“管好”的问题还远没有解决好。“管住”与“管好”是两个不同的概念 ,二者不仅体现在量的不同 ,更主要反映在质的差异。实现“管住”向“管好”的转变 ,要做的工作很多 ,主要应处理好以下四个关系。　　一、正确处理好“眼前”与“长远”的关系 ,努力打牢管理工作的基础　　军校作为部队人才培养的基地 ,管理工作必须为人才培养质量服务。在现实工作中 ,一些同志对上级的文件片面…     

利剑在手伏火龙

直升机隆隆,装甲车轰鸣,电波通过卫星传送着一道道密令……在今天的森林火灾扑救现场,国防科技装备成了武警森林官兵手中的“利剑”让森林官兵如虎添翼——老一代森林官兵、谁都忍不了面对森林火灾时、因为没有先进的扑灭作战装备、只有紧握着扫帚和树枝与火魔面对面地硬拼。由于没有GPS定位仪、风向议以及其它高科技装备．火舌把他们的眉毛燎糊了,把他们的衣服烧着了,甚至吞噬了他们年轻的生命经过近年来扑火装备的飞速发展、使武警森林部队告别了“一人一马一杆枪”的原始利、火状态、建立起立体化、多层次、全方值的现代化装备作…     

基于科学知识图谱的效能评估研究可视化分析

为整体把握国内效能评估研究动态,以CNKI数据库收录的核心期刊和EI源期刊上1998年-2017年发表的1 248篇文献记录为数据源,借助CiteSpace V对其进行数据可视化分析,包括研究成果时序图谱、学科分布、研究力量分布、作者合作、机构合作、关键词聚类、文献共引、突变词分析等。研究结果显示,国内效能评估研究论文产出符合普賴斯逻辑增长曲线;武器工业学科方向效能评估研究成果占论文总产出的59.45豫;《火力与指挥控制》和《系统仿真学报》为效能评估领域的核心区期刊;作者以张安、徐浩军、郭三学等为核心;机构集中于空军工程大学和西北工业大学,且作者合作和机构合作关系网络均较为松散;效能评估、作战效能等是该领域的热点关键词;突变词"云模型"、"指标体系"代表当前效能评估研究的热点和前沿。     

孔刚:奔走在前沿

电话的振铃声,参谋们对着话筒的呼喊声,键盘的敲击声,此起彼伏。身着迷彩服的将校军官们表情严肃,按分工紧张地进行研究和作业着。火药味异常浓烈的辽宁省军区作战室内,一派战争景象。这是公元二00二年八月二十七日上午,辽宁省军区组织机关远程异地网上模拟对抗演练时发生的一幕。     

融合多方力量 帮建农村牧区

内蒙古包头军分区主动发挥驻军部队牵头单位的职能作用,积极参与筹划、注重协调沟通,整合驻军力量、集聚有效资源,开创了军政合力、军民同心,互帮共建社会主义新农村新牧区的崭新局面。近年来,驻包头部队共投入资金59万余元,实施帮扶项目11个,共组织现役官兵和民兵预备役人员1.3万人次参加了植树造林、村屯绿化、村容村貌整治活动,产生直接效益23万多元。     

紧贴部队实际 培养高素质人才

军队院校培养人才,归根到底是要为部队服务。那么在培养教育体制上就要想部队之所想,急部队之所需。依靠部队为院校输送培训对象;依靠部队实践来检验院校教育质量和教育改革的成效;依靠部队及时提供人才需求信息,利用部队教育训练的成果来充实和改进院校教学。特别是在现代高技术条件下,军事科学技术不断发展,各门学科均具有很强的专业系统性,只有经过专门院校学习,才能培养出高素质的军事人才。