开展反恐怖主义教育的思考

2002年3月12日,江泽民同志参加了九届全国人大五次会议解放军代表团的讨论,并发表了重要讲话。他在讲话中明确指出,要把反恐斗争纳入军队的职责范围,搞好针对性训练,协助地方严厉打击各种形式的恐怖活动。当前,部分官兵对恐怖主义还程度不同地存在着一些模糊认识,对反恐斗争的形势、军队在反恐斗争中的职责、恐怖主义产生的根源等问题认识不清,对“东突”恐怖势力的性质看得不透,等等。进行反恐怖主义教育,澄清官兵的模糊认识,对做好反恐斗争准备,确保部队关键时刻能够拉得动、用得上、起作用,有着重要的现实意义。(一)进行反恐怖主义形势教…     

搞好经常性法德警示教育

上海市崇明县人武部针对干部职工本地化、生活地方化、对外交往自由化的实际，注重经常性地对干部职工进行法律知识学习．努力增强大家的法律意识。他们把多年的典型案例编辑成册、整理成光盘，定期组织干部职工阅读观看，进行警示教育。由于对法律法规学习教育的重视，单位多年未出现过违法案件，被上级评为安全先进单位。     

新时期知识分子思想政治工作之我见

我国新时期知识分子与五六十年代知识分子比较,有许多新特点,他们的长处和弱点均与他们所处的时代和环境有关。党对知识分子的教育和培养就不应孤立地从其自身考虑,要站在历史的高度、全方位地开展思想政治工作。     

邓小平军事经济管理思想研究

邓小平军事经济管理思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。其主要内容是:军事经济建设必须以提高效益为核心;加强管理是提高军事经济效益的重要手段;提高军事经济效益必须通过科学化、制度化的管理来实现。     

社会转型期思想文化领域的流变

社会转型期的中国,思想文化领域呈现出纷然杂陈的多元化状态与主流意识形态一元化并存的格局;西方思想文化的影响加深,传统文化在继承更新中困惑,大众文化悄然兴起并不可遏止地成长,人们的价值观念在剧烈的震荡、冲突中变迁,但是马克思主义的主流意识形态仍然是这曲交响乐的主旋律,中国特色社会主义理论是中华民族迈入21世纪的精神支柱.     

抗战时期贺龙的军事经济思想

贺龙同志在抗战时期的军事经济思想,是毛泽东军事经济思想的重要组成部分。他从抗日斗争的实际出发,提出以发展生产为中心。搞好根据地各项建设,解决财经困难,为我军提出巩固的依托和基地;他提出军队有庞大生产力的思想,为人民军队参加生产提供了指导意义,对毛泽东关于军队参加生产的军事经济思想的形成作出了重要的理论贡献;他关于依靠群众搞好建军基础,取之于民,用之于民,大力发展生产,坚持勤俭建军等思想,对我军现代化建设仍有指导意义。     

论中国古代兵家的无神论思想

我国古代,兵家学者无论在战争的实践中,还是在兵书著述中,一直存在着无神与有神两种思想的对立和斗争。无神论思想是对宗教迷信的挑战,是古代朴素的唯物论和辩证法的反映,是正确总结战争历史经验的结果,是社会进步和科学技术普及的产物。     

突出物理思想 深化教学内容融进现代成果 尝试新教学法

长期以来,物理教学与物理思想教育不挂钩,与物理不的前沿发展不协同,与现代不合折。针对上述弊端,作者提出了思想,内容到方法的全面教改设想。