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1.
针对区域装备保障能力评价问题,提出基于主成分分析的区域装备保障能力评价方法。该方法利用主成分分析法,在数据信息丢失最少的原则下,对区域装备保障多指标变量空间进行降维处理,用主成分解释资料的综合性指标,用以评价区域装备保障能力。建立了区域的装备保障能力的指标体系,建立基于主成分分析的评估模型,通过算例证明方法的有效性。 相似文献
2.
3.
基于Inf-ProA框架针对联合情报能力需求规范化描述的问题,提出一种从体系至系统纵向贯通的描述方法,从而既实现了对体系顶层能力需求的描述,又将顶层能力需求逐步细化到具体系统需求,实现了能力的具体落地。以根据联合情报能力需求描述方法设计的某边境防卫作战案例为例,详细展示了想定构想模型、能力分解模型、作战流程模型、信息活动过程模型、能力效果模型、系统与信息活动映射模型、系统功能模型与系统性能描述模型。并且仔细分析梳理了这些模型之间要素的追踪关联关系,说明了从顶层能力需求逐步落实到系统需求的设计过程,并验证了该方法的有效性。 相似文献
4.
5.
6.
警勤岗位配备实枪实弹后,有力增强了警勤人员的防恐处突能力,对确保警戒目标和警勤人员自身安全起到了重大作用。同时,对警勤人员的军政素质、战备意识、处突能力也提出了更高的要求。扎实开展实枪实弹警勤工作,确保枪杆子握在“放心人”手中,要在选配骨干强队伍、教育引导打基础、实战训练砺斗志、心理干预防意外四个方面下功夫。 相似文献
7.
各级领导机关是运用法治思维和法治方式治军理政的“指挥部”,必须牢固树立夯实强军之基首先要建设法治机关的思想,使脑中有法、遇事找法、决策依法成为党委工作的规矩、机关指导的习惯,为实现强军目标提供坚实可靠的基础和保证。
一、必须着力提高法治思维能力层次
党的十八大报告强调,要“提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力”。所谓法治思维,其实质是按照法治的逻辑来观察、分析和解决社会问题的思维方式,是将法律规定、法律知识、法治理念付诸实施的认识过程。必须从增强法治素养入手,下力提高领导机关法治思维的能力层次。 相似文献
8.
海军大连舰艇学院政治系研究生队近期举办了第十四届“研究生论坛”活动,围绕“学习贯彻习主席重要论述加强和改进新形势下政治工作”这一主题,组织学员深入领会习主席关于国防和军队建设系列重要讲话精神,紧密联系军队政治工作建设实际,着力锻炼理论思维和文字表述能力,促进了学员政研水平的提高。以下选编其中8篇文章,供读者参考。 相似文献
9.
2月24日上午,公安警卫部队外宾随卫人员高级警务英语培训班在武警学院开班。公安部警卫局范增顺副局长、外宾处陈伟处长,学院刘金增副政委出席开班仪式,相关部系领导、教师参加了开班仪式。此次培训班由学院警卫系承办,重点培养学员的听、说、读、写等英语应用能力,强化听、说能力,使其能够熟练使用英语进行日常工作交流。 相似文献
10.
国防大学国防经济研究中心 《中国军转民》2014,(11):10-15
深化战略投送能力建设军民融合,应以国家运力为主体、以军队运力为骨干,按照军地一体化的模式组织实施,着力建设军队战略投送骨干力量,充分挖掘国家交通运输潜力,不断完善军民一体的战略投送指挥管理体制机制。 相似文献