C4ISR网络安全态势的可拓云理论综合评估方法

为了对C4ISR网络的安全态势进行精确评估,提出了一种基于云理论和可拓学的评估方法。分析了影响C4ISR网络安全态势的评价指标体系,通过主客观综合赋权法确定各评价指标的权系数。在此基础上,利用云理论和可拓学中的基元理论,构建C4ISR网络安全态势的综合评估方法。通过对实例的分析,表明了该方法的可操作性和优越性。     

谈班主任如何做好班级管理工作

班级是学校实施教学的基本组织，是学员学习生活的主要场所，是学员形成良好思想品德的重要单位，班主任是班级管理的核心人物，这就要求班主任必须精通现代班级管理理论，必须建设良好的班级环境，形成良好的班风班貌。组织各种丰富多彩的班级活动，对学员进行政治思想、道德品质教育，促进学员的全面发展。     

高技术战争中培育战斗精神的几点思考

当今世界新军事变革风起云涌，战争形态、作战理论、作战样式随之发生了深刻变化。陆、海、空、天、电一体，情报信息、舆论宣传、心理攻击和武力威慑的有效综合，决定了未来战争的非接触、快节奏、强对抗和突发性、残酷性等特点，对每个官兵的身体和心理素质提出了更高的要求，需要有过硬的战斗精神来支撑。     

深入学习贯彻党的十七大精神的几个着力点

深入学习贯彻党的十七大精神,必须把握主动性,在组织领导上求深化;把握认知性,在学懂弄通上求深化;把握思想性,在改造主观世界上求深化;把握实践性,在推进科学发展上求深化。     

美海军全球军事行动新堡垒——LHA6

两栖攻击舰体现了美海军“由海向陆”的转型 根据美国海军的作战理论，为了便于前沿部署，两栖舰队被组建成12个“两栖战备群”，每个战备群配备3艘舰艇，核心是1艘“黄蜂”级或“塔拉瓦”级两栖攻击舰。目前，美国海军共有10艘两栖攻击舰，现役“塔拉瓦”级舰已由5艘减为3艘，“塞班”号和“贝劳伍德”号已于2005年4月和10月相继退役。“塔拉瓦”号、“拿骚”号、“佩雷里乌”号也将在2011-2015年间达到服役年限。虽然美国海军已经着手研究了两栖攻击舰的延长使用期计划，但最终由于技术上无法实现并且经济上难以实施而搁浅。此外，每个战备群还包括2艘小型两栖舰。     

“小课”莫小视

在机关工作时，经常邀请一些专家教授到部队讲学。一次，我们请驻地讲师团一位教授来讲授科学发展观。路上，我谦恭地说：“今天有劳您了，准备这节课您一定费了不少心。”他哈哈一笑：“小伙子，这样的课我讲的多了。我经常给省市领导和大学生讲课，你们这儿只是一个小课，算不了什么。”授课时，不知是口误还是粗心，教授竞把科学发展观第一要义说成了以人为本。无独有偶，前几日，我有幸聆听了一位“权威”军事理论研究员的讲座。在讲到军队历史使命时，他竞接连两次说成“三个发挥、一个提供”，字幕上也先后出现五处明显的错字和句式错误。工作中，这样的事并不鲜见，值得我们深思。     

基于灰色系统理论的目标方位估算及应用

针对潜艇作战过程中依据目标方位变化判断战场态势的军事需求,根据灰色系统理论,以实测目标方位序列为原始数据,建立GM(1,1)模型,深入挖掘其内在规律性,对目标方位序列的变化趋势进行科学分析,并估算未来时刻目标方位,用于战术态势判断、检验目标运动要素解算和战术绘算的准确性,以及干预目标运动要素解算,以期望利用有限的数据,获得最大限度的信息,为潜艇指挥员提供决策支持。     

基于模糊理论的武器装备项目中评估研究

从进展、组织管理、性能、预期效益、资源条件5个方面建立了武器装备项目中评估指标体系。针对混合型评估指标具有不确定性和模糊性的问题,建立了基于模糊理论的武器装备项目中评估模型。该模型采用模糊子集来表示指标价值,以实现混合型指标的一致化,并应用模糊层次分析及模糊综合评判方法实现权重分析和综合评估,最后提出了基于模糊C-均值聚类的评判结果处理方法,克服了最大隶属度法信息丢失和加权平均法信息湮没的缺陷。算例结果验证了该评估指标体系及评估模型的有效性与实用性。     

梁山县人武部大力提高专武干部队伍整体素质

近年来,山东省梁山县以建设学习型党组织为契机,着力提高专武干部队伍整体素质,取得了明显成效,推动了各项工作全面发展。一是注重做好教育、培训和帮带工作。靠学习推动素质提升,采取机关带基层的办法,在人武系统开展"大学习日"活动,每半月利用半天时间组织集中学习,由部领导轮流讲课辅导,系统学习政治理论、国防法规、上级指示和业务知识。靠培训带动素质提升,采取集中办班培训、以会代训、邀请专家教授讲课辅导等形式,组织专武干部着重学习基本知识、技能和方法。靠帮带拉动素质提升,采用人武部     

警惕“破窗效应”危害部队安全稳定

"破窗效应"在部队环境中更容易滋生蔓延.部队是执行政治任务的武装集团,具有高度的统一性、集中性、整体性.一方面,这种高度集中的组织特点,便于及时统一思想,集中教育管理,更便于用整体性的纪律检查、群众监督来约束个人行为.另一方面,由于军营中人员过度密集且较为封闭,往往又会导致某些不良行径像感冒病毒一样传播飞快. 必须警惕"破窗效应"危害部队安全稳定,努力提高应对安全管理出现"破窗效应"的能力.