思想工作的哲学分析

思想工作作为一门学科,只有从哲学的角度对其自身的存在方式、矛盾的构成及矛盾统一的途径进行思考,才能从宏观上体现出科学性。     

适应教学改革需要 理清教与学的关系

为了不断适应教学改革的需要，进一步提高教学质量，彻底理清“教”与“学”的关系，不断更新观念，增强教学效果，本文从教学实践和哲学的角度分析了教与学的关系，并对当前的“教为主导、学为主体”观点进行了分析，进而提出了“师生皆为主体，教员要主导，学员要主动”的观点。