首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2篇
  免费   0篇
  2016年   1篇
  2006年   1篇
排序方式: 共有2条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
微格教室的设计   总被引:1,自引:0,他引:1  
微格教室的概念源自MICRO TEACHING的翻译,是教育部广泛推广的电教手段之一,所谓“微格”,通俗地说,就是借助现代化声像视听媒体,把课堂教学的全过程分解成一个个可以单项把握的技能训练点,让学生细心揣摩、尝试,通过摄录、回放、自评、互评、纠正、重试等步骤,实现自我认识与自我完善,达到教态自如、技能熟练的目的。通过与互联网系统连接后,还可作为远程计算机网络教室使用,进行网络计算机远程教育。微格教室作为一种先进的教学手段,在国外使用较早,近年来国内也得到了逐步的推广,尤其是在师范类教学活动中,应用的最为广泛。微格教…  相似文献   
2.
张红霞 《国防》2016,(1):25-25
为检验人防信息系统应急保障能力和保障范围,确保在突发事件中圆满完成应急通信保障任务,秦皇岛市人防办近日组织全市人防应急指挥通信系统开展实兵训练。训练中,主要围绕操作人员使用卫星系统、北斗导航系统、短波通信系统、3G图传系统,集中开展小型指挥车通联训练、超短波通信业务培训、通信业务比武等活动。此次训练,出动通信指挥及保障车10多台,参加训练人数多,演练拉动行程远,较好检验了应急指挥通信设备性能,锻炼了队伍,提高了应急通信保障水平。  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号