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毕业学员能否较快较好地实现向管理干部的过渡,不仅关系到学员自身的成长,而且关系到干部队伍年轻化、知识化、专业化建设的质量。可以形象地说,这一转变是一次由“课堂”向“操场”的转变,由理论向实践的过渡。  相似文献   
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