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颜廷贵 《海军工程大学学报》1985,(1)
1.培养学生智能造就创造型人才是当今世界教改的核心问题为什么三至六岁的儿童能基本学会一种语言,又能那么快地认识世界呢?为什么许多发明家、名人却并不是出自系统的学校教育呢?这些都说明,现存的教育还不能充分地调动学生学习的积极性、主动性,不利于发挥学生的创造精神,不利于培养创造型人才。在近代教育史上,对于掌握知识和培养智能问题上,形式教育论者和实质教育论者进行了长期地争论。形式教育论者认为教育的主要任务在于培养学生的智能,知识的传授则是无关紧要的。实质教育论者认为,教育的主要任务在于传授知识,学生智能则无 相似文献
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