潇洒走一回

陕西耀县人武部参谋李世斌在高山槐下吕河村办起了全县最大的劳武畜牧场。万事开头难,打定主意后,李世斌便立刻行动,耀县人武部黄政委、杨科长和稠桑乡党委书记李天顺一同陪李世斌翻山岭、爬沟渠,勘察草源,选定场址,终于把牧场     

以质量信誉求发展——记耀县兴武肉鸽场

兴武肉鸽场是耀县人武部下属的基地型以劳养武企业。饲养肉鸽虽然是个老项目,但他们觉得经营得好,仍然有利可图。去年4月,他们瞅准市场,投资40多万元引进法国卡奴、泰国王鸽1500多对。在短短几个月中,生产的种鸽便打开了铜川市场,并覆盖了富平、三原等县,取得较好的经济效益。 4月29日,种鸽上市第一天,盼望致富的农户纷纷前去购买。正在进行技术咨询的女技术员张倩,忽然发现一只体型     

赤诚献武装——记“模范专职人民武装干部”张金有

1 16年前,曾在青海高原某部服役的张金有退伍返乡后,被组织上安排到铜川市郊区阿庄乡干起了武装工作,按照编制,他手下有500多名民兵。上任伊始,他想点验一下自己的兵马,骑着自行车一天跑了上百里路,最后只集合了9个兵。为啥?他走村串户寻找答案,调查了10位民兵连长,38名民兵,得出一个结论:穷!民兵连长们告诉他,阿庄乡人均收入不足百元,有的家庭七、八个人合盖一条被子,只有一条没打补钉的裤子,出门时,大家轮换着穿。民兵们猫吃浆糊——在嘴上挖抓,谁还有心思练摸爬滚打! 由此,张金有明白了一个浅显的道理:要搞好农村的民兵工作,首先要改变贫穷的面貌。找出了民兵工作难以开展的症结,又理出了解决问题的思路,张金有就为民兵们瞅准致富门路。在一位西北农学院毕业的大学生建议下,根据本乡地处黄土高原的特点,张金有果断做出了“栽果树致富”的决定。几天后,他请来果树专家和乡科技员,办起了果树培训班。头一期办班,参加的民兵寥寥无几;第二期办班开始前,他东家出西家人,挨门挨     

壮一方武装 兴一方山乡

陕西省宜君县棋盘乡武装部长陈帮全,自1976年退伍后,由于工作需要,二度从“军”跨入人武行列,在条件艰苦的山区已顽强奋战了20度春秋。莫说是“青春易逝,红颜易衰”,今年46岁的中年汉子陈帮全“壮一方武装,兴一方山乡”的那颗火热的心,依然在有力地跳着……     

关于建立军人基本医疗保险制度的思考

通过对现行公费医疗改革的必要性、实施军人基本医疗保险的可行性及军人医疗保险制度设计应注意的问题进行论述后,文章认为,在《军人退役医疗保险暂行办法》基础上,应依据军队后勤保障社会化改革的要求,进行医疗消费改革,实行军人基本医疗保险,实现保险制度与医疗消费的结合。     

民兵指导员李孟斌率民兵连创十四个全省第一

陕西耀县孙原乡孙原村乘改革开放的强劲东风,大力发展经济,使昔日贫穷落后的农村在陕西省率先创办了农民铁路、村互联网等,实现了“14个全县第一”。说起村里的变化和这“14个全省第一”的创举,人们都说:“民兵连指导员和他的民兵们功不可没。” 孙原村是我国唐代伟     

基于AdaBoost-SVM算法的某火炮炮闩技术状态评估

针对现役装备技术状态评估多依赖于手工拆卸的现状,提出一种基于AdaBoost-SVM模式识别算法的在线技术状态评估方法。利用人工后坐在线检测设备对炮闩装置技术状态参数进行检测,在对检测数据进行相关性分析特征提取的基础上,引入支持向量机模式识别方法,建立炮闩装置技术状态评估模型。通过将评估模型与Ada-Boost算法相结合,每次迭代都根据测试精度对分类错误的样本点和各分量分类器的权重重新赋值,在下一次迭代中形成新的分量分类器以优化分类结果,最终将各分量分类器依其权重综合完成评估。实例分析结果验证了评估模型的正确性和有效性。     

基于二元模糊比较法的单步空战机动决策研究

空战机动决策过程中,往往需要根据敌我态势,给定多个任务指标,最终得出多指标条件下我方机动的最优控制解。通过对双机空战态势的研究,建立机动模型。在给定敌方运动轨迹的情况下,设定机动评价指标。运用二元模糊比较法融合空战态势的各种输入信息,通过不同指标下的机动模糊比较矩阵,对我机单步机动决策进行研究,最终得出我机机动轨迹。仿真结果表明,算法符合实际,并且具有较好的稳定性。     

最是山川多醉人——宜君县民兵发展生态休闲避暑旅游纪实

近年来,陕西省宜君县人武部组织发动民兵利用自然优势,选准了一条发展旅游致富之路:以秀美的山川风光来迎合当今人们休闲的需求,开发生态休闲避暑旅游。说起陕西省铜川市所属诸县区,耀州区有药王山、文庙等,王益     

浅谈小学语文教学中创新能力的培养

培养学生的创新思维和创新能力,是现代教育的出发点和归宿.<课程标准>中指出:"遵循<公民道德建设实施纲要>的精神,形成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的科学精神,成为我国基础教育必须担负的重大责任."江泽民总书记曾在全国教育工作会议上指出:"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命.""创造是一个民族的灵魂"已经成为社会的共识,而在小学阶段,学生的创新能力的培养这个课题也日益引起教育工作者的重视.那么,怎样在语文教学中培养学生的创新精神呢?通过多年的教学实践,笔者有以下几点体会: