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战国时期,晋文公联合秦国一举包围了郑国的都城,郑国光凭武力很难粉碎秦晋的合围。于是郑国大夫烛之武想了个“伐交”的退兵之策。他以摇山撼岳之舌,向秦穆公陈述了攻郑于秦不利的缘由,并以当年晋国假道虞国灭了虢又灭了虞的教训,提醒秦国不要重蹈复辙。说得秦穆公进退两难。烛之武乘机许愿说,秦国如果向东发展,郑国可以为泰提供衣食住行的方便。秦穆公终于被说服了,放弃秦晋联盟,从郑国都城撤回军队。 相似文献
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我是《军事历史》的忠实读者,翻阅1988年一期期装帧精美的杂志,感到质量在逐步提高。纪念三大战役胜利40周年专文和“战争回忆与思考”、“局部战争分析”、“历代军事思想研究”、“军事史资料”等栏目,既各具特色,又融学术性、知识性、史料性 相似文献
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最近,在古城南阳,一个民兵排长拒贿1.7万元,人们翘指称赞。一个功臣盗窃1.09万元,落进法网。南阳市化肥厂、民兵排长穆韬,去年3月份在河北省一家公司为本厂验货时,发现对方产品低劣,当即提出中止合同。对方提出先给他5000元,然后提成1万,并答应出 相似文献
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<正>积极推进党的二十大精神“三进入”工作,是军队院校当前和未来一段时间内的首要政治任务,是坚持政治建校方针原则的集中体现,是落实新时代军事教育方针的具体举措,事关“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。一、在机制上坚持“联动+互动”,构建齐抓共管、同频共振的育人体系党的二十大精神“三进入”工作是一项多层级共同参与、多平台共同作用的系统工程,既需要有上下同心、齐抓共管、分工明确、各负其责的纵向联动机制,同时也需要多种渠道、多种举措相互融合、相互促进的横向实施机制,以此支撑起该项工作的“四梁八柱”。 相似文献
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党的“十四”大之后,在江泽民主席主持下,中央军委根据国际战略格局的演变和战争形态的变化,特别是世界范围内高技术竞争日趋激烈的形势,审时度势,立足现实,着眼世界,放眼未来,及时提出了科技强军思想,为新时期军事斗争准备和军队质量建设提供了基本理论依据。江主席特别重视科学技术对军队质量建设的重要作用,明确指出:军队建设“要贯彻质量建军、科技强军的战略思想”。 相似文献
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