冰岛不冰的启示

“在座各位，谁能说说冰岛这个地方最高气温是多少？”这是不久前某首长带工作组来调研部队全面建设情况，在座谈会上谈及当前部队全面建设工作必须以科学发展观为指导，秉持科学理念、坚持实事求是才能有所建树的时候，深富启发性地给大家提出的一个问题。     

探究性教学与学生创新能力的培养

倡导探究性教学,培养学生的创新能力,已成为教育工作者的共识和努力实践的目标,是当前落实课程标准和推进素质教育的重点。探究性教学就是在教学中创设一种类似于科学研究的情景,教师应从学生实际出发,精心设计问题情景,不断提出带有启发性和挑战性的新问题,引导和鼓励学生开展     

“兵团人家”让我生活更美好

每次看《兵团建设》必看"兵团人家"。这个栏目中的稿件,篇篇质朴感人、富有启发性。"兵团人家"生动地反映了团场和连队的变化,字里行间传递着职工群众的心声,有故事、有真情,既好看,又耐看。"兵团人家"为读者呈现的一个个忙碌的身     

标准是创新的技术基础创新是标准的发展动力——记兵器标准化所创新与标准化研讨会

为配合集团公司科技创新标准化工作会议筹备工作，2008年4月28日，兵器标准化研究所组织召开了创新与标准化研讨会。会议围绕标准化与科技创新的互相促进关系、如何提高兵器标准化所的科技创新能力等议题展开了初步研讨，提出了一些启发性的观点和建议。