军队本科学历教育实施导师制探析

实行本科生导师制是军队学历教育培养模式的创新.它由导师职责、任职资格、遴选办法、评价机制等方面构成.实行本科生导师制需要注意时机选择,加强对导师的管理,加强导师与学员队干部的沟通合作.     

基于程序设计类课程的教育技术本科生创新思维培养研究与实践

本文基于ATDE创新教育理论,以程序设计类课程为教学阵地,对教育技术本科生创新思维培养做出了相关探索与实践。创新思维是高级的问题解决活动。培养学生的创新思维更多体现在对学生解决问题的策略应用方面。对此,本文通过给出的案例,从不同角度详细介绍了程序设计类课程对培养教育技术本科生创新思维的实施对策,以期对提高本专业建设做出有益的探索。     

武警学历教育院校实行本科导师制势在必行

在武警学历教育院校实行本科生导师制很有必要,有利于院校教学和部队建设相结合,有利于教书和育人相结合,有利于教学与管理相结合,有利于知识传授和提高能力素质相结合。     

增强军校本科生和研究生心理健康教育的针对性

军校心理健康教育是培养新型军事人才的重要保证。由于军校本科生和研究生心理特点存在差异,提高两者心理健康教育的有效性和科学性,必须针对不同群体的心理特点,有的放矢开展心理健康教育。     

讲话当如李培根

在前些时的华中科技大学本科生毕业典礼上,校长李培根院士作了题为《记忆》的演说。2000余字的演讲稿,融合了4年来的国家大事、学校大事、身边人物、网络热词;16分钟的演讲被掌声打断30次;67个“记忆”,几乎提及了学生关注的所有热点;全场7700余名学子起立高喊：“根叔!根叔!＇,（“根叔”是学生对李校长的“尊称”,已使用了几年时间）很多人泪洒现场.     

学前教育本科生就业意向调查研究--以北疆两所高校为例

采用问卷调查法、访谈法对236名学前教育本科生进行就业意向调查。结果显示,学前教育本科生对专业的关注为中等程度关注,就业形势以积极就业为主,就业地区以家乡为主,薪酬待遇在影响择业的主、客观因素中所占比重不同,对于薪酬的接受值有明显差别;学校、年级、家庭因素在一定程度上影响本科生的就业意向并有显著性差异。     

新形势下师范类本科生就业能力现状及提升策略

随着高校毕业生的持续增加和我国事业单位人事制度的改革深化,近几年师范类大学生的就业问题Et益突出。在激烈的职场竞争中,就业能力的高低成为影响师范生就业的关键因素。本文通过问卷调查法,分析了师范类本科生就业能力的现状及存在的主要问题,从师范生培养模式、师范生就业观念、教育实习等方面分析影响师范生就业能力的因素。基于实证数据,建议从优化课程设置,制定大学生活规划,完善就业指导体系等几方面提升师范类本科生的就业能力。     

武警院校“本科生导师制”人才培养模式初探

本科生导师制作为本科教育阶段的新型人才培养方式,适应本科生教育的基础性地位,有利于提高本科生的培养质量,有利于挖掘具有科研潜质的人才,是加强军校学员教育管理、提高教育教学质量的有效措施。结合本科生导师制的实质,联系武警部队职能使命的需求,通过对军事院校推行本科生导师制的必要性和现实意义的分析,对本科生导师制进行了探索。     

开设本科生综合性生物化学实验的探讨

本文探讨了综合性生物化学实验的特点、在本科生中开设综合性生物化学实验的必要性、具体做法和今后应注意的问题     

提高本科生毕业设计质量的方法探讨

本文阐明了提高本科生毕业设计质量的必要性,通过对影响本科生毕业设计质量的原因分析,提出了提高质量的具体方法。对毕业设计组织与管理工作,保证毕业设计的质量提高有重要指导意义。