试论边防情报分析中的非理性因素

在公安边防情报分析过程中,非理性因素不同程度的影响着分析结果的客观性和准确性.阐述了非理性分析行为产生的原因及其在公安边防情报分析中的影响,提出了养成良好习惯,提高分析判断能力,控制情绪情感,保持集思广益等对策,以期能够使公安边防情报分析工作更为完善.     

理性情绪行为疗法及其运用

理性情绪行为疗法是美国临床心理学家阿尔波特·埃里斯20世纪中期正式创立的。顾名思义，这种方法旨在通过纯理性分析和逻辑思辨的途径，改变个体的非理性观念，以帮助个体解决情绪和行为上的问题。目前该疗法已经广泛应用于临床领域与教育领域。     

高校去行政化中的“理性”与“非理性”思考

针对高校行政管理只关注效率提升而忽视人的主观性和创造性发挥的行政化现象,文章以马克思·韦伯的理性官僚制理论为基础,以"理性"和"非理性"的关系为着眼点,试图分析高校行政管理中理性和非理性的具体内容,以期为高校去行政化研究提供一种新的认识视角。     

追求与强求

追求是一种奋进的生活状态,强求也是一种奋进的生活状态,追求和强求因一字之差,从表象上看起来都是奋进,却蕴含着不同的生活理念。一个是健康向上的、积极科学的生活方式,一个是非理性的、情绪化的、浮躁的生活势态。也许我们并没有在意什么是“追求”、什么是“强求”,头脑里也没有清晰的“追求”和“强求”这两个概念去指导生活,但我们的工作和学习自觉不自觉地就会被这两种方式所涵盖。有追求才会迎难而上,感到生活的每一天都非常有意义,从而保持良好的精神状态。在生活中,矛盾和问题以及工作中的失利总是难免的,有了追求会感到处理矛盾…     

重视传统教学 提高学生语文素质

二十世纪初语文独立设科以来,为提高学生语文素质,几代人付出了辛勤的劳动,取得了不少成绩,然而人们对语文教学状况似乎从未满意过.语文教学四面楚歌,1997年发轫于<北京文学>的对语文教学那场批评和抨击,那"不止害了一个人,而害了一代人"的无情责难,那"束缚人,折磨人,摧残人"的无情咒语,那"上下共讨之,全民共讨之"的浩大攻势,不能不令人扼腕[1].     

论教学过程中的理性思维

教学过程本来是个理性的实践过程，但是，目前现实的情况确实存在一些非理性的现象和问题，影响教学过程的质量。本文从现实教学过程存在的非理性问题和现象，产生和形成的原因，以及如何进行理性思考和反思等方面进行分析，以提高教学的实效性、创新性。     

试论审美创造中的非理性因素

“非理性”一词随着 2 0世纪西方美学理论的一个根本转向———非理性转向而日渐引起人们的关注。与现代科学主义思潮相对立的现代人本主义思潮认为 :人类的精神活动中 ,还存在着一个远大于科学理性范围的非科学、非理性、非逻辑的心灵活动领域 ,诸如处于自觉意识阈限以下的情感、直觉、无意识、意志、欲望、人格等心理功能 ,它们如潜伏在水面以下的巨大冰山 ,对人类社会生活的发展产生难以估量的影响。现代美学就正在把目光从传统的理性原则转向长期被忽视或遗忘的人的非理性方面 ,以此构建新的理论。本文欲从审美创造的内部规律 ,挖掘非理性因素对文艺创作的作用 ,以此反驳传统的理性主义对文艺审美创造自由的钳制     

论军事经济决策的主体素质

现代条件下军事经济决策的成功与否,越来越取决于军事经济决策主体素质的优劣。文章阐述了军事经济决策主体理性素质、非理性素质的主要内容、作用和要求。强调军事经济决策者只有加强自身素质的全面培养,才能提高现代条件下的军事经济决策水平。     

试论军校学员政治素质的养成

校为部队输送军事人才,就要输送政治素质较高的政治合格人才。军校培养政治素质按高的政治合格人才,必须明确军机学员的政治素质包含哪些内容、学员自身和外部有哪些因素影响。本文阐述了军校学员政治素质的构成和影响,学员政治素质养成的制约因素以及提高学员政治素质的重要条件。     

提高部队经常性思想教育质量

着眼时代发展，及时准确掌握官兵的思想脉搏，增强经常性思想教育的针对性。（一）密切关注新时期官兵的思想变化。青年官兵，涉世未深，人生观、价值观正处在形成时期。受市场经济的影响，有的对非理性思潮、非道德行为产生“认同心理”，对形势和前途产生“阴暗心理”，对所谓“潇洒”现象产生“尝试心理”，对自我行为产生“放纵心理”等。