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尤乐 《兵团教育学院学报》2008,18(4):21-26
“网吧”中未成年人群体形成特殊社群,我们应尊重其成员的基本权利.满足其自我实现的要求。当出于公共利益对其成员基本权利进行限制时,应首先排除“社群”利益与公共利益的一致之处,并针对冲突点采取符合比例原则的限制措施.保护“社群”存在的正效应,抑制反效应,避免相对的限制变质为绝对的侵犯。 相似文献
2.
刘国平 《兵团教育学院学报》2014,(2):25-27,32
学校教育的目的是培养人、完善人,实现人的自我发展。小白杨中学立足地域特点,顺应教育形势,传承戍边使命,引领教师幸福发展,培育学生健康成长,走出了一条适合师生发展、学校发展的办学之路。 相似文献
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