来稿摘编（五则）

构建与遂行多样化军事任务相适应的国防后备力量安全管理机制；强化“三种功能” 提高“三个能力”；加强应急动员力量建设应着力解决好“三个难题”；国防后备力量参与非战争军事行动的两点启示；积极推动国防动员建设实现“四个转变”；     

从“四个结合”入手 搞好大学生士兵思想政治教育

大学生士兵与其他学历层次的士兵相比，具有知识系统、思维敏捷、接受能力强，民主、自主、权利、平等意识强，看问题、办事情有思想、有主见等显著特点。对于基层政工干部而言，要搞好大学生土兵的思想政治教育，就必须针对大学生士兵的这些特点，注重通过灵活的方式方法增强教育实效。具体来说，应做到“四个结合”。     

带头践行“两个务必” 努力推进中国特色军事变革

3月22日，国防大学党委常委和全军军以上领导干部培训班全体学员，以过党日的形式赴革命圣地西柏坡参观学习。国防大学政治委员赵可铭同志在现场召开的座谈会上，就这次参观学习谈了自己的体会和感受。现全文刊登，以飧读者。     

五参数寿命分布S(α,β,λ,μ,δ)

在四参数寿命分布的基础上增加了一个非中心参数,进而提出五参数寿命分布S(α,β,λ,μ,δ),并给出了定义、基本性质及其证明。     

“五个必由之路”重大论断研究述评

“五个必由之路”是总书记于2022年两会期间提出的重大论断，是对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的进一步深化，为新时代党团结引领中国人民砥砺奋进指明了科学路径，闪耀着丰厚的马克思主义哲学内涵。回顾百年党史，立足新的历史条件，深入探究“五个必由之路”重大论断科学机理、历史根源、现实基础既是对其系统性完整性逻辑性的深层次研究，同样有益于实践层面的转化。     

我格五日战争述评

2008年俄格因南奥塞梯问题而大打出手，主要作战行动历时五日，故此次冲突被称为“五日战争”。本文从南奥塞梯问题的由来与升级、俄格五日战争的简要经过、俄格作战行动评介、五日战争的战略影响五个方面对俄格五日战争的相关问题进行总结和研究。     

五育融合视域下语文阅读教学策略研究

五育融合课堂实践是现代教育应对时代之变、关照教育主体、达成高阶教育目标的新举措。在语文阅读教学中渗透各育内容,是走向五育融合的有效途径之一,文章立足于一定的理论基础和实践探索,结合学生的身心发展规律,语文的学科特性,探索出了几点在语文阅读课堂中兼顾五育价值追求的教学策略：树立大单元备课理念,发挥教师主导作用,进行精妙的问题设计以及创设言语实践情境,通过这些优化策略能有效提升学生学习的积极性和主动性,促进语文阅读教学与五育的深度融合,从而为实现新时代教育的终极育人目标提供强大动力。     

上海五国峰会警卫任务的通信联络

今年6月召开的"上海五国"峰会,重要警卫对象集中,警卫规格高,现场活动规模大,参战单位多,情况复杂.迅速、准确、畅通的通信联络在警卫任务中发挥了重要作用,最大限度的满足警卫任务中的各种信息需求,成为协调警卫力量的"粘合剂"和战斗力的"倍增器",确保了峰会警卫任务的顺利完成.同时,借鉴"上海五国"峰会警卫的通信联络,对新时期特大型外事活动警卫任务进行了深刻的思考.     

思想政治工作五性原则及运用

新形势下如何加强消防部队的思想政治建设,文章结合消防部队实际,从思想政治工作的党性原则、经常性原则、针对性原则、渗透性原则和价值性原则,进行了分析,并对上述原则在实践中的具体运用作了论述。     

强化“三个意识” 提高政审质量

新兵的政治质量,关系到我军能否"打得赢、不变质";关系到军队成员思想道德是否纯洁、政治立场是否坚定。为此,提高兵员征集中政治审查的质量,必须在以下三个方面下功夫:配齐配强政审队伍,加大学习培训力度,在着力强化"三个意识"上下功夫