怎样有效地提高学困生学习的积极性

这是我本人的一些粗浅体会，不一定适合每一门课程和每一位教师，敬请大家批评指正。     

江苏省举办第六期高校军事教师培训班

为进一步贯彻落实教育部、总参谋部、总政治部颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》,进一步提高军事教师的军事理论水平和教学能力,促进学生军训工作深入开展,前不久,     

高中英语教师课堂指令语形式与功能类型探析

课堂指令语作为教师实现教学目的和组织课堂教学活动的重要手段,既可以用来指导学生的学习行为,也可以用来解释与课堂活动相关的内容和程序。课堂指令语与教师的课堂教学效果和学生的学习效果密切相关。本文以第十届高中英语课堂教学观摩培训活动中3位教师共计3节课的课堂指令语为研究对象,通过课堂观察和记录,将课堂实录视频整理成文字材料并作为语料。研究者采用个案研究法,提炼高中英语教师课堂指令语形式的类型及指令语功能的类型。针对该研究中高中英语教师课堂指令语的形式与功能的使用现状,研究者提出教师应注重课堂指令语的简洁,提高学生自主学习的能力;重视课堂指令语的多样性,激发学生的学习兴趣;尊重学生的独立人格,建立真诚的师生关系,以期为高中英语教师更好地理解和使用课堂指令语提供参考。     

真情关怀暖人心

2008年,天津某预备役高炮团认真贯彻上级指示精神,严格执行有关规定,按照"以人为本、注重实效、敢于较真、真情关怀"的思路,使7名转业干部全部愉快地走上了地方工作岗位。着眼长远,确定对象,为部队发展奠定坚实基础2007年12月,上级分配该团7名转业干部指标。与兄弟单位和往年相比,数量多、任务     

你想变得更加自信吗？

英国心理学家克列尔·拉依涅尔提出了十条建议，可以帮助你增强自信心。如果你真为缺乏自信而苦恼，这些建议也许就是你一直想找的。简单到只要你愿意就能去做，实用到只要你做了就能马上见效。     

外语教师的角色地位

教师在教学活动中具有监督和指导作用,其角色在很大程度上反映和决定着学生的角色。本文从外语教学的中心出发,本着当前的教学理论,反思传统的教学模式,从新的角度探讨了外语教师在以课堂为核心的教学活动中的角色地位。     

浅议降低高一物理学习台阶的方法与策略

搞好初、高中物理教学的衔接，降低初、高中物理的学习台阶，历来都是高中的一项重要的教学工作。初中生升人高中以后，“物理难学”似乎成了中学生长期以来的普遍呼声，高一物理教师应如何尽最大的努力帮助学生渡过难关，尽快的适应高中物理学习，在这我谈谈我自己的一些体会。     

情为国防所系——记河北省承德某预备役团第一政委、承德市常务副市长宋立民

人物小传:宋立民,河北博野人,承德市委常委、常务副市长,现为河北某预备役团第一政委、预备役大校军衔,连续两次被河北省委、省军区表彰为"预备役优秀军官",被北京军区表彰为"忠诚党的武装事业新闻人物"。     

基于深度学习理论的数学教学策略

时代的飞速发展对于人才培养的规格与质量提出了新的要求,为了进一步提高学生的核心素养,实现以减负增质为导向的教育教学目标,以深度学习理论为基础,对数学课堂教学实践中引用深度学习策略的必要性进行分析,探究了当今数学课堂教学实践中面临的某些问题,从而寻找能够进一步提高学生学习效率的教学方法,促使学生能够积极主动参与教学过程。     

让我们的飞轮和陀螺旋转在世界前沿——记荣获国家技术发明一等奖的北航创新团队

2008年1月8曰，北京人民大会堂里暖意融融,2007年国家科技奖励大会在这里隆重举行。在奖励大会上，北航先进惯性仪表与导航技术创新团队尤其令人瞩目：他们的“卫星新型姿控储能两用飞轮技术”项目荣获2007年度国家技术发明一等奖，同时，他们的“新型高性能捷联惯性测量装置关键技术研究及应用”项目还获得了国家科技进步二等奖。