|
|||||
|
|
| 对生物探究式学习与实践的理性思考 | |
| 引用本文： | 冯玉桦.对生物探究式学习与实践的理性思考[J].兵团教育学院学报,2004,14(1):80-81. |
| 作者姓名： | 冯玉桦 |
| 作者单位： | 新疆兵团农二师八一中学,新疆,焉耆,841100 |
| 摘 要： | 新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习.科学探究不仅作为重要的理念被强调,而且被列入了课程目标和内容标准之中,作为必须实施的内容要求.当前,紧迫的工作就是要对有关的理论和实践问题进行梳理,以保证课程改革的实施.为此谈谈一些探究式学习、实践的心得和研究体会. |
| 关 键 词： | 生物 探究式 学习与实践 研究体会 国家基础教育课程改革 问题 理论 工作 内容要求 实施 内容标准 课程目标 理念 科学探究 主动参 学习方式 大运动量 被动接受 学生 |
| 文章编号： | 1009-1548(2004)01-0080-02 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |