| 基于PBL模式的程序设计类课程教学策略探析——以“多媒体教学软件设计与开发”课程为例 |
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| 引用本文： | 张鹏.基于PBL模式的程序设计类课程教学策略探析——以“多媒体教学软件设计与开发”课程为例[J].兵团教育学院学报,2016(6):55-59. |
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| 作者姓名： | 张鹏 |
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| 作者单位： | 石河子大学师范学院/兵团教育学院,新疆石河子,832003 |
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| 摘 要： | 程序设计类课程是教育技术学专业中—类侧重训练学生逻辑思维和教学软件/资源平台开发的主干课和必修课.然而,在当前的实际教学中却存在诸多问题,如学生对代码脚本产生恐惧或排斥心理、缺乏将所学知识转化为问题解决的能力等.笔者结合几年来的教学积累和总结,从分析程序设计类课程的实际教学情况入手,提出了其中普遍存在的问题并进行梳理.针对提出的问题,结合PBL模式的自身特点,进行了程序设计类课程中PBL模式的要素分析.最后,通过教学实例予以进一步说明,从而提出了基于PBL模式的程序设计类课程教学策略和实施原则,以期为本专业的人才培养提供有益探索.
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| 关 键 词： | PBL 程序设计 课程 策略 |
Instructional Strategies Designed for Programming Courses Based on PBL Model——In the instance of Design & Development for Multi-media Instructional Software Course |
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