| 内初班学生领悟社会支持与友谊质量的关系:自尊的中介作用 |
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| 引用本文： | 阴云航,麻超,蒲李瑞.内初班学生领悟社会支持与友谊质量的关系:自尊的中介作用[J].兵团教育学院学报,2017(6):45-49. |
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| 作者姓名： | 阴云航 麻超 蒲李瑞 |
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| 作者单位： | 1. 石河子大学 师范学院/兵团教育学院,新疆 石河子832003;石河子大学 心理应用研究中心,新疆 石河子 832003;2. 石河子第十中学,新疆 石河子,832000 |
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| 摘 要： | 目的]探讨内初班学生自尊、领悟支持和友谊质量三者之间的关系.方法]选用自尊量表、友谊质量量表及领悟社会支持量表调查了440名在校中学生.结果]内初班学生友谊质量评分在性别(t=-1.99,P<0.05)与年级(F=8.10,P<0.01)上差异具有统计学意义;内初班学生自尊与友谊质量和领悟社会支持之间呈现显著正相关(r=0.33,P<0.01;r=0.37, <0.01),领悟社会支持与友谊质量(r=0.48,P<0.01)显著正相关;自尊起到部分中介作用,中介效应值为12.73%.结论]领悟社会支持对内初班学生友谊质量的影响部分通过自尊中介作用实现.
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| 关 键 词： | 内初班学生 自尊 友谊质量 领悟支持 |
The Relationship Between Perceived Social Support and Secondary School Students' Friendship Quality :The Mediating Effect of Self-Esteem |
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