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| 论诗歌的意境 | |
| 引用本文： | 李晓伦.论诗歌的意境[J].兵团教育学院学报,2005,15(2):1-1. |
| 作者姓名： | 李晓伦 |
| 作者单位： | 新疆石河子师范学校,新疆,石河子,832000 |
| 摘 要： | 诗歌,特别是古典诗歌,是一类欣赏性、可诵性极强的文学作品,因而传统的教学方法多采用诵读评议的方法.这种方法便于学生通过对字词句的理解,了解诗词的含义,但对诗词是如何借助画面来表情达意的,却缺乏深刻的理解,因此,我们可以采用分"境"析"意"法,引导学生由"读"诗而"赏"诗. |
| 关 键 词： | 引导学生 表情达意 含义 诗词 字词句 教学方法 诵读 文学作品 欣赏性 古典诗歌 |
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