党史学习教育融入高校思想政治理论课的三重逻辑 |
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引用本文: | 段佳锐,李战奎.党史学习教育融入高校思想政治理论课的三重逻辑[J].兵团教育学院学报,2023(2):21-26. |
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作者姓名: | 段佳锐 李战奎 |
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作者单位: | 陕西理工大学马克思主义学院 |
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基金项目: | 2021年度陕西省社会科学基金年度项目“重大突发事件下陕西大学生心理危机干预与防控实证研究”(2021P029); |
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摘 要: | 将党史学习教育融入高校思想政治理论课,是贯彻落实党的二十大精神、着力培养新时代中国青年的应尽之责和特殊使命。从价值逻辑看,党史学习教育融入高校思政课有助于引导学生破除历史虚无主义,树立正确党史观;坚定崇高理想信念,激发学生使命担当;强化高校思政课立德树人实效,提升育人价值。从问题逻辑看,党史学习教育融入高校思政课存在党史教育形式和载体单一化制约学习积极性;教师学科背景的不同致使党史教学水平参差;网络平台多样化冲击着学生的思想价值观念等现实困境。从实践逻辑看,将党史学习教育融入高校思政课需要抓住关键问题,瞄准学生党史学习需求;把握育人主体,提升教师党史育人本领;优化教育渠道,创新课堂党史融入形式。
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关 键 词: | 党史学习教育 高校思政课 价值逻辑 问题逻辑 实践逻辑 |
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