| 教育学公共课的逆向思考 |
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| 引用本文： | 杜文军,高梦馨,曾思远.教育学公共课的逆向思考[J].兵团教育学院学报,2016(1). |
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| 作者姓名： | 杜文军 高梦馨 曾思远 |
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| 作者单位： | 1. 石河子大学师范学院/兵团教育学院,新疆石河子832003;石河子大学师范学院,新疆石河子832003;2. 石河子大学师范学院,新疆石河子,832003 |
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| 基金项目： | 石河子大学高层次人才科研启动一般项目“综合大学师范科类公共课比较研究”(RCSX201019) |
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| 摘 要： | 受重智轻德传统思想观念的影响,目前师范教育只注重师范生学科知识的学习,而忽视对师范生职业道德的训练和教师职业信仰的培养,导致绝大多数的师范生“师范性”不强,且对教师职业的认可程度低.文章针对问卷调查中关于师范生对教育学公共课学习态度的调查结果,反思当前师范生培养中的教师信仰问题,并试图从课程与教学的角度提出对策建议,以期能够缓解师范生的教师职业信仰危机.
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| 关 键 词： | 教育学公共课 教师信仰 师范生 |
Adverse Reflection on the General Courses of Pedagogy |
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| DU Wen-jun,GAO Meng-xin,ZENG Si-yuan.Adverse Reflection on the General Courses of Pedagogy[J].Journal of Bingtuan Education Institute,2016(1). |
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| Authors: | DU Wen-jun GAO Meng-xin ZENG Si-yuan |
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