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| 搞好地方高校学生国防教育应重点把握的“三个环节” | |
| 引用本文： | 马靖.搞好地方高校学生国防教育应重点把握的“三个环节”[J].国防,2006(7):10-11. |
| 作者姓名： | 马靖 |
| 作者单位： | 中山大学政治与公共事务管理学院 |
| 摘 要： | 学校是国防教育的重点领域。近几年来,地方高校认真贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》,大力加强学生国防教育,取得了明显成效。实践证明,搞好地方高校学生国防教育,必须把握好“三个环节”。思想认识要克服“重硬轻软”。这里所说的“软”,是指国防文化、军队形象、战斗精神等对国防建设的作用不能直接显现的内容;“硬”是指国防工程、国防科技、武器装备等对国防建设的作用能“看得见、摸得着”的内容。目前,地方高校国防教育中存在着“轻软重硬”的现象。一些人认为,国防教育的目的是促进国防现代化建设,增强打赢未来战争的能力。由于… |
| 关 键 词： | 《中华人民共和国国防教育法》 高校学生 地方高校 学校 |
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