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| 中学实施研究性学习课程初探 | |
| 引用本文： | 张玉新.中学实施研究性学习课程初探[J].兵团教育学院学报,2002,12(2):77-78. |
| 作者姓名： | 张玉新 |
| 作者单位： | 农十师北屯中学,新疆,北屯,836500 |
| 摘 要： | 2001年教育部颁布的<基础教育课程改革纲要(试行)>中,明确了基础教育课程改革的具体目标之一,就是要改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手的学习精神,培养学生搜集和处理信息和获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力.同时该<纲要>中在课程结构上要求中小学设置研究性学习课程. |
| 关 键 词： | 中学 实施研究 基础教育课程改革纲要 解决问题的能力 交流与合作 学习课程 学习精神 培养学生 设置研究 乐于探究 课程实施 课程结构 接受学习 处理信息 主动参 中小学 教育部 知识 训练 搜集 |
| 文章编号： | 1009-1548(2002)02-0077-02 |
| 修稿时间： | 2002年3月23日 |
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