| 关注个体生命成长的公共教育学——基于教学实践的反思 |
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| 引用本文： | 董江华,裴长安.关注个体生命成长的公共教育学——基于教学实践的反思[J].兵团教育学院学报,2010,20(1):81-84. |
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| 作者姓名： | 董江华 裴长安 |
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| 作者单位： | 石河子大学,师范学院/兵团教育学院,新疆,石河子,832003 |
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| 基金项目： | 新疆生产建设兵团精品课程《教育学基础》课程建设项目阶段性成果之一，石河子大学教育教学改革重点项目 |
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| 摘 要： | 关注个体生命成长的教育学是相对关注完整学科体系的公共教育学提出的。关注个体生命成长的教育学意味着回归教育学本原，从教育学原点出发，重新思考公共教育学身处当前尴尬处境的原因，并从价值取向、课程目标、教学方法、师生关系四个方面思考公共教育学走出困境的可能思路。
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| 关 键 词： | 公共教育学 个体生命成长 教学实践 |
Public Pedagogy Focusing on Individual Life——the reflection of teaching practice |
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| Institution: | DONG Jiang-hua,PEI Chang-an (Normal College of Shihezi University/Bingtuan Education Institute,Shihezi,Xinjiang 832003,China) |
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| Abstract: | The public pedagogy focusing on individuals life means we should go back discipline’s original and rethinking the reasons that lead to such contradictions.This article analyses the current situation in public pedagogy and brings forward some thinking on it,from the aspects of the discipline’s value trend,goals,teaching methods and relationships of teachers and students. |
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| Keywords: | public pedagogy individual life teaching practice |
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