| 班级社会心理环境与初中生学习自主性的关系 |
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| 引用本文： | 蒋娟,冯晖.班级社会心理环境与初中生学习自主性的关系[J].兵团教育学院学报,2018(3):16-20,31. |
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| 作者姓名： | 蒋娟 冯晖 |
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| 作者单位： | 伊犁师范学院 教育科学学院,新疆 伊宁,835000 |
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| 摘 要： | 本研究以伊宁市三所中学里462名初中生为调查对象,以学习自主性量表和《我的班级》问卷为测量工具展开调查,探讨初中班级社会心理环境的特点及与学生学习自主性的关系.结果显示:第一,初中班级社会心理环境可以分为团结进取型、一般型和散漫型三种基本类型,不同类型下初中生学习自主性水平存在显著的差异;第二,班级社会心理环境各维度与学生学习自主性各维度存在不同程度的相关,其中师生关系、同学关系、班级秩序、竞争皆与学生学习自主性呈显著正相关,但学业负担与学生学习自主性呈负相关;第三,班级社会心理环境各维度对学生学习自主性各维度有不同的预测作用.
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| 关 键 词： | 学习自主性 初中生 班级社会心理环境 |
The Relationship Between Class Social Psychological Environment and Learning Autonomy of Junior High School Students |
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| JIANG Juan,FENG Hui.The Relationship Between Class Social Psychological Environment and Learning Autonomy of Junior High School Students[J].Journal of Bingtuan Education Institute,2018(3):16-20,31. |
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| Authors: | JIANG Juan FENG Hui |
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