| 小学科学新旧课程标准的对比分析 |
| |
| 引用本文： | 赵福君,李昱瑛.小学科学新旧课程标准的对比分析[J].兵团教育学院学报,2018(3):72-76. |
| |
| 作者姓名： | 赵福君 李昱瑛 |
| |
| 作者单位： | 石河子大学 师范学院/兵团教育学院,新疆 石河子,832003
石河子大学 师范学院,新疆 石河子,832003 |
| |
| 摘 要： | 课程标准是教材编写以及教师教学最基本的依据.对课程标准内容的把握程度如何将直接影响到教师的教学工作.2017年初,教育部颁布了新版本的《义务教育小学科学课程标准》,对比旧标准,新标准在不少地方都进行了改动.科学课程是小学生科学素养培养中至关重要的一环,而科学素养的培养很大程度上要通过教师的教学来实现.因此,科学教师理解掌握新课标所要传达的理念显得尤为重要.本文通过比较法对比分析了新旧两版课程标准之间的变动,深度剖析了变动之后蕴含的理论依据,以帮助小学科学教师正确解读、把握新版课程标准,进而促进小学科学教育更好地发展.
|
| 关 键 词： | 小学科学 课程标准 建构主义 人本主义 |
The Comparison and Analysis Between Old and New Version Curriculum Standard of the Elementary School Science Course |
| |
| ZHAO Fu-jun,LI Yu-ying.The Comparison and Analysis Between Old and New Version Curriculum Standard of the Elementary School Science Course[J].Journal of Bingtuan Education Institute,2018(3):72-76. |
| |
| Authors: | ZHAO Fu-jun LI Yu-ying |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
