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| SSR模式在高师教育心理学课程中的运用研究 | |
| 引用本文： | 董江华,赵晓燕.SSR模式在高师教育心理学课程中的运用研究[J].兵团教育学院学报,2011(6):64-67. |
| 作者姓名： | 董江华 赵晓燕 |
| 作者单位： | 石河子大学师范学院/兵团教育学院 |
| 基金项目： | 石河子大学2010年教育教学改革立项项目《综合性大学师范生专业技能训练模式构建》(JG-2010-005) |
| 摘 要： | “传递-接受”为主的教学模式重在肯定固化知识的价值，SSR模式则基于实践生成的知识观，着眼于培养具有自主性、创造力、领导力的学习者。作为师范专业的公共必修课，教育心理学课程教学急需实现教学模式的转向。结合实践，本研究对大班额情境下，SSR模式在高师教育心理学课程中的运用进行了探索。 |
| 关 键 词： | SSR模式 教学模式 教育心理学 |
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