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| 运用研究型教学推动中国特色社会主义理论体系"三进入" | |
| 引用本文： | 易金务,熊杏林,曾立,李湘黔.运用研究型教学推动中国特色社会主义理论体系"三进入"[J].军队政工理论研究,2011,12(1). |
| 作者姓名： | 易金务 熊杏林 曾立 李湘黔 |
| 作者单位： | 国防科学技术大学,人文与社会科学学院,湖南,长沙,410074 |
| 摘 要： | 为提高中国特色社会主义理论体系"三进入"的质量和水平,必须坚持"教学出题、科研解题、成果育人"相统一,创新教学理念;坚持"专家把关、团队协作、个性发挥"相结合,优化总体设计;坚持"互动研讨、专题讲授、实践拓展"相衔接,增强教学效果;坚持"理论测试、能力测评、态度评估"相贯通,完善考评体系. |
| 关 键 词： | 研究型教学 中国特色社会主义理论体系 "三进入" |
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