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| 浅谈交际化英语课堂教学 | |
| 引用本文： | 李阿丽.浅谈交际化英语课堂教学[J].兵团教育学院学报,1996(Z1). |
| 作者姓名： | 李阿丽 |
| 作者单位： | 工一师八团中学 |
| 摘 要： | <正>英语大纲是一个英语教学的交际化大纲,基本点是素质教育,核心是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力.这使得英语课成了一门实践性很强的工具课.研究资料证明在言语交际活动中,口语交际形式占75%,大大超过书面的交际形式.传统的翻译教学法已不再适应新时期英语教学的需要,严重制约着学生运用外语能力的提高.学生普遍感到英语课难,桔燥乏味.外语教学中普遍存在的“聋哑症”及其影响所造成书面交际能力的减弱就是极有力的证明.重视学生听力和口语,加强交际化课堂教学,提高外语教学质量,是培养新时期外语人才的需要. |
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