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| 思想政治教育效果评估要走出四个误区 | |
| 引用本文： | 尹松.思想政治教育效果评估要走出四个误区[J].政工学刊,2006(10):22-22. |
| 作者姓名： | 尹松 |
| 作者单位： | 海军南海舰队司令部 |
| 摘 要： | 如何做到“投入少、产出多”是当前思想政治教育中的一个焦点话题。对思想政治教育的效果实施评估检验,不仅是对过去教育的总结和归纳,更是为今后提高教育质量起到借鉴、参考和导向作用,为思想政治教育沿着科学健康的轨道发展提供依据。搞思想政治教育也要算算经济账,不能搞劳民伤财的教育。思想政治教育效果评估要走出四个误区。误区一:以考代教——把考试和文书检查的结果作为检验教育成果的尺度。往往是通过对官兵的考试和对教育登记本、心得笔记等状况的调查统计,来对教育效果进行评估和衡量。标准是什么呢?——考试的分数越高越好,教育… |
| 关 键 词： | 思想政治教育 效果评估 误区 教育质量 |
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