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| 遵循规律讲好课 | |
| 引用本文： | 唐亚斌.遵循规律讲好课[J].政工学刊,1998(12). |
| 作者姓名： | 唐亚斌 |
| 摘 要： | 有些连队指导员有一定的理论功底，备课认真周密，讲课有声有色，但战士听完课常有大失所望的感觉，究其原因有多方面，其中授课的逻辑推理方式值得探讨。人们的认识总是沿着“实践——认识——实践”的规律循环往复、不断上升的。讲授政治课时应该顺沿认识发展方向，引导官兵从分析事物的个别现象或官兵的思想实际开始，由点到面、由表及里、由浅入深，最后形成正确的认识。分析表明，“越讲越糊涂”的政治课．大多采用演绎推理方式，从原则、政策、要求出发，再用事例，来自圆其说；或者是远离实际，整堂课只在“理”当中徘徊转囵，即使讲… |
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