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| 微博对大学生思想政治教育的负功能及对策 | |
| 引用本文： | 李钊.微博对大学生思想政治教育的负功能及对策[J].军队政工理论研究,2013,14(4). |
| 作者姓名： | 李钊 |
| 作者单位： | 上海理工大学 中英国际学院,上海,200031 |
| 摘 要： | 大学生是微博用户的重要主体,微博对于当代大学生的思想政治教育既有积极影响也存在负面效应.其负功能突出表现在对微博传播形式的沉迷和依赖,影响了现实中的人际关系,各类鱼龙混杂信息、舆论的肆意传播对主流价值观的扭曲,不利于他们身心的健康发展.这与当前传统思想政治教育方式的落后、把关的失灵以及大学生媒介素养教育的滞后等有很大关系.应从加强学生的媒介素养教育,借助微博实现师生互动,利用微博包装思想政治教育内容以及塑造施教老师正面形象等方面入手,以提升教育效果. |
| 关 键 词： | 微博 大学生思想政治教育 负功能 策略 |
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