|
|||||
|
|
| 组训教学应把握心理特点 | |
| 引用本文： | 黄建民 ,李连明 ,顾根法.组训教学应把握心理特点[J].武警工程学院学报,2001(3). |
| 作者姓名： | 黄建民 李连明 顾根法 |
| 摘 要： | 训练中的练兵热情、教学效果都与训练对象的心理活动规律有关。把军事心理学引入训练领域，教学效果能明显提高。 一、运用技能迁移规律，挖掘战士的知识潜力 原有技能与新技能之间，相互积极影响，这就是技能的迁移规律。因此，在组织训练教学时，首先是对教学内容进行深入研究，弄清所训科目之间的内在联系，把具有共同因素的内容、目的、原理、观点、方法等，同时或相继连续安排，使技能在训练中互相迁移、互相促进，使知识经验得到充分的运用。二是根据教学对象的知识水平，有针对性地诱导他们利用原有知识加深对训练学习内容的理解，找… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |