“3+X”的启示 |
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引用本文: | 赵新乐.“3+X”的启示[J].政工学刊,2002(8):53-53. |
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作者姓名: | 赵新乐 |
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作者单位: | 预备役第76师 |
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摘 要: | 随 着教育体制改革的逐步深化 ,“3+X”的考试模式日益得到社会的广泛认同。“3”代表的是不同院校规定的必考课目 ,“X”则代表个人的自选考试内容。相比之下 ,这种考试模式不仅从总量上明显减轻了学生的考试负担 ,而且为学生留出了自由展示和发挥的空间 ,是克服传统教育诸种弊端、全面实施素质教育的有益探索。高效的工作和成功的事业总是离不开科学的方法。“3+X”的考试模式不仅在教育领域具有创新意义 ,而且对我们部队工作也颇有启迪。思想引导行为 ,思路决定出路。不同的工作路数必然导致截然不同的实践结果。许多经验教训反复证明…
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关 键 词: | “3+X” 考试模式 学生 校规 施素质教育 教育体制改革 传统教育 代表 自由 负担 |
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