|
|||||
|
|
| 切实把握政治教育中的“度” | |
| 引用本文： | 王林,管正中.切实把握政治教育中的“度”[J].政工学刊,2003(7):26-27. |
| 作者姓名： | 王林 管正中 |
| 作者单位： | 91150部队 (王林)，91150部队(管正中) |
| 摘 要： | 一、着眼于合理性要求,准确把握教育对象在主客体地位变化中的“度”。教育中,教育对象的主客体地位是相对而非绝对的。被教育者相对于教育者来说是客体,被教育者相对于教育内容来讲是主体。被教育者是人而不是物,是特殊客体,相对教育者这一主体而言是主体性客体。突出教育对象在主客体地位变化中的哪一个方面,是采取何种教育形式的基本前提。当我们强调教育对象是客体时,就必须突出发挥教育者这一主体的作用,通过教育者的努力,使教育者把自己的思想观点传授给被教育者;当我们强调教育对象是主体时,就必须突出发挥被教育者这一主体的作用,通… |
| 关 键 词： | 政治教育 教育内容 教育对象 被教育者 教育手段 部队管理 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |