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| 政治教育的“问题引导”须“两手抓” | |
| 引用本文： | 王双林,李勇.政治教育的“问题引导”须“两手抓”[J].政工学刊,2001(2):9-10. |
| 作者姓名： | 王双林 李勇 |
| 作者单位： | 81032部队 |
| 摘 要： | “问题引导教育”,即有什么问题,就针对什么问题搞教育;问题出在哪里,就把教育的触角伸到哪里。这是近年来政治教育领域的一项改革性做法,对增强教育的指向性和针对性具有明显作用。但在实践中,一些单位却不同程度地存在将“问题引导”简单化、极端化的偏向。克服这一偏向,重要的是要在下述方面坚持“两手抓”。对教育内容而言,“问题引导”要一手抓“四个教育”基本内容的落实,一手抓“四个教育”的延伸。“问题引导”的前提是找准现实思想问题。这里有两种偏向:①看现实思想问题“草木皆兵”,教育“漫天撒网”。有的单位在法纪教育中连《… |
| 关 键 词： | “两手抓” 政治教育 引导教育 教育领域 指向性 简单化 极端化 |
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