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| 盘活课堂教育 | |
| 引用本文： | 朱中和,贝广常.盘活课堂教育[J].政工学刊,2006(4):17-18. |
| 作者姓名： | 朱中和 贝广常 |
| 作者单位： | 沈阳军区空军后勤部，沈阳军区空军后勤部 |
| 摘 要： | 课堂教育是思想政治教育的主要形式,把课堂教育盘活,对于增强思想政治教育的实效性具有至关重要的作用。在课堂教育诸要素当中,受教育者是最重要、最活跃的因素之一,只有调动起受教育者的主观能动性,再加上有针对性的教育内容和先进的教育手段,才能达到增强教育实效性的目的。盘活课堂教育,要在“引、问、理、讲、议、补、留”七个字上下功夫。引。就是采取一定的方法把所要讲授内容的主题引出来,唤起听众的注意力。一堂课的效果好不好,开头很重要。开头主要依据讲课内容、听课对象、课堂气氛来决定。对听众普遍关心的问题,可以采取开门见山… |
| 关 键 词： | 课堂教育 盘活 思想政治教育 教育实效性 受教育者 主观能动性 教育手段 教育内容 |
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