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| 荣辱观教育要抓好四个环节 | |
| 引用本文： | 马来宇,朱培现.荣辱观教育要抓好四个环节[J].政工学刊,2007(7):46-46. |
| 作者姓名： | 马来宇 朱培现 |
| 作者单位： | 南京陆军指挥学院院务部，南京陆军指挥学院院务部 |
| 摘 要： | 一、以“知”为先,提高道德的鉴别力。知,是指官兵对道德荣辱内涵的把握和对是非、真伪、善恶等行为的评价。正确的荣辱观念,是官兵全部道德生活的主轴。正确的认知是正确行为的先导,要使官兵形成正确的荣辱观,必须培养他们科学的道德理性,形成正确的人生价值导向。 |
| 关 键 词： | 荣辱观 教育 道德生活 人生价值导向 道德理性 鉴别力 官兵 |
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