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| 优化军人自我教育环境 | |
| 引用本文： | 王中立,陈海飞.优化军人自我教育环境[J].政工学刊,2004(9):22-23. |
| 作者姓名： | 王中立 陈海飞 |
| 作者单位： | 解放军西安政治学院 (王中立)，解放军西安政治学院(陈海飞) |
| 摘 要： | 环境影响人,但是人同样也改造环境。在军人自我教育中,既要重视环境对教育活动的引导作用,又要发挥个体的主观能动性,充分利用激励型环境对自我教育的激发力,有效抑制消极型环境对自我教育所施加的消极影响,尽量做到趋利避害、化害为益,着意营造积极向上的环境氛围,推动军人自我教育向前发展。民主、平等、信任的军营人际环境。任何人的发展都不是纯粹的自我发展,总是要与他人、社会和环境等外界条件发生关系。营造民主、平等、信任的军营人际关系非常重要。只要在官兵关系中能够发扬民主,以平等为基础,就能产生相互信任的情感体验。(一)以… |
| 关 键 词： | 自我教育环境 军队建设 部队建设 心理环境 军营文化 军营网络环境 |
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