影响化学课堂教学诸因素分析

<正>心理学家在六十年代,开始从结构因素上来研究课堂教学.认为影响教学因素是极其复杂,是多层次和多因素的.首先要确定边界,划分为课堂教学因诸要素和课堂教学外的环境.我们把课堂教学看成系统.教学目标、学生、教师、教学内容、教学方法与管理称为要素.诸要素是系统的组成部分.因此,课堂教学系统就是由这些要素组成并具有新质的整体.